Trabalho De Projeto De Extens A Comunidade 6

PEDAGOGIA 6°Semestre Projeto de Extensão a Comunidade Prof. Ma. Mariciane Mores Nunes Aricilda Silva Ferreira Montenegro RA 397450 Regiane Campos da Silva RA 397262 Monike Cássia Borges RA 389578 Silvana Silva Carvalho RA 398989 Cuiabá-MT 2014 IMPORTANCIA DA RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E COMUNIDADE Sabemos que a parceria entre escola e comunidade é indispensável para uma Educação de qualidade e depende de uma boa relação entre familiares, gestores, professores, funcionários e estudantes. Desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996 que diz que cada escola deve elaborar sua proposta pedagógica ouvindo todos os personagens que têm interesse no sucesso da educação e sabendo o que cada aluno precisa para crescer como estudante e cidadão para isso é necessário ter objetivos claros e saber como alcançálos. O Sistema Educativo defende a integração culturais e regionais através da definição e introdução das componentes regionais e locais do currículo e potencia-se a participação de todos os parceiros locais, na construção e do Projetos Educativos da escola na constituição de parcerias socioeducativas para a coresponsabilização da sociedade local na prestação do serviço público de educação nacional, os fatores como a estrutura familiar, as classes sociais, a componente éticos, racial e religiosa dos alunos, os valores e a cultura da comunidade, que também afetam o currículo possam ser discutidos para assim obter um desenvolvimento…

RESENHA ________________________________________________________________________ METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Aline Fabiane Barbieri Metodologia de Ensino; Cultura Corporal; Ciclos de Escolarização. SOARES, C. L.; TAFFAREL, C. N. Z.; VARJAL, E; et al. São Paulo, Cortez, 1992. O livro Metodologia do Ensino da Educação Física foi escrito por um grupo de autores de diferentes perspectivas teóricas com o objetivo de propor uma nova forma de trabalho com a Educação…

RESENHA ________________________________________________________________________ METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Aline Fabiane Barbieri Metodologia de Ensino; Cultura Corporal; Ciclos de Escolarização. SOARES, C. L.; TAFFAREL, C. N. Z.; VARJAL, E; et al. São Paulo, Cortez, 1992. O livro Metodologia do Ensino da Educação Física foi escrito por um grupo de autores de diferentes perspectivas teóricas com o objetivo de propor uma nova forma de trabalho com a Educação…

DIRETRIZES PARA A RESENHA CRÍTICA DISCIPLINA: ELABORAÇÃO E ANÁLISE DE PROJETOS 7º SEMESTRE Tubarão, agosto 2014. TEMA: EMPREENDEDORISMO E A IMPORTÂNCIA DE PROJETOS EMPRESARIAIS 1. INTRODUÇÃO Para Severino (2002, p.131), “Resenha, recensão de livros ou análise bibliográfica corresponde a uma síntese ou comentário dos livros publicados, feito em revistas especializadas das várias áreas das ciências, das artes e da…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.6, n.2, p.367-373, Maio a Agosto de 2013 RESENHA OUSADIA, CONTEXTOS, DESCONSTRUÇÃO: TEORIAS DO CURRÍCULO1 Idelsuite de Sousa Lima2 Apresento, neste texto, uma resenha do livro Teorias do currículo, de autoria de Alice Casimiro Lopes e Elizabeth Macedo, uma publicação marcante, com notável distinção e potencialidade. Com efeito, o campo do currículo no Brasil é contemplado com a divulgação de mais uma obra específica, levada a…

Resenha: CURRÍCULO e ORGANIZAÇÃO as equipas educativas como modelo de organização pedagógica de João Formosinho e Joaquim Machado (Currículo sem Fronteiras, v.8, n.1, pp.5-16, Jan/Jun 2008) O autor inicia seu artigo citando a massificação escolar e a inclusão na Inglaterra. Ele aborda o modelo de organização pedagógica baseado na estrutura organizacional dos liceus e sua aplicação no pós-primário das escolas portuguesas, que tem a concepção de que a democratização do ensino se…

A função do curriculo no contexto escolar Assinar para acessar o trabalho completo Enviado por TEREZALEONOR, maio 2013 | 2 Páginas (272 Palavras) | 74 Consultas | 4.5 1 2 3 4 5 | Denunciar | RESENHA A FUNÇÃO DO CURRÍCULO NO CONTEXTO ESCOLAR Michelle Fernades Lima e outros O Conhecimento é uma composição social que surge com base em umaconstrução simbólica fruto das relações sociais. O ensino formal, institucionalizado, requer…

documento dispõe sobre a organização e o desenvolvimento das Atividades Complementares curriculares dos cursos de Bacharelado e Tecnologia da Faculdade de Comunicação e Artes do Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio – CEUNSP. Este guia tem por finalidade padronizar e regulamentar tais atividades, sendo o seu cumprimento um requisito indispensável à conclusão do curso e a colação de grau de acordo com a legislação vigente, complementando a integração curricular juntamente com o…

2ª SEMANA 03/03 A 17/03 PROJETO POLITICO E PEDAGÓGICO 2ª AA 2ª AA QUESTÃO 01 Segundo o que estudamos até aqui, a elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da gestão democrática e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade da escola, busca a superação dos problemas detectados no presente e aponta as possibilidades para o futuro.…

Escola de Ciências da Saúde Curso: Ciências Biológicas IBC 212 – Instrumentação p/ o ensino de Biologia Material produzido por Prof. M.Sc. Luciana Leda 1 Escola de Ciências da Saúde Curso: Ciências Biológicas O QUE É CURRÍCULO? 2 Escola de Ciências da Saúde Curso: Ciências Biológicas LEI DE DIRETRIZES E BASES & CURRÍCULO De acordo com os Art. 35 e 36: CURRÍCULO: Deverá ser estruturado para desenvolvimento de competências habilidades. o e Servirão de referência para o sistema…