Resenha 8 Macroeconomia

1990: abertura comercial e Plano Real. 5 O Pensamento econômico na antiguidade e a evolução das idéias econômicas na idade média. 6 Desenvolvimento segundo os economistas clássicos. 7 Escolas do pensamento econômico: Mercantilista e Fisiocrata. 8 Desenvolvimento segundo Malthus, Keynes e Kalecki. 9 Novas abordagens – Economia Novo-Clássica e Novo-Keynesiana. 10 Teorias do crescimento e do desenvolvimento. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ABREU, Marcelo de Paiva. A ordem do progresso: cem…

impacto que possivelmente seriam geradas em bancos de portes distintos. Como metodologia de teste, utilizou-se o estudo de evento. As hipóteses do estudo testaram o impacto no risco gerado em dois marcos regulatórios: (i) Comunicado número 12.746, de 8 de dezembro de 2004, que determinou os procedimentos para a implementação da nova estrutura de capital - Basiléia I- no Brasil; (ii) Concordata do Banco Lehman Brothers, em 15 de setembro 2008, estopim da crise financeira de 2008, momento…

....................................................................................... 156 ix ABREVIATURAS ADC ADCT ADIN AMS Art. Arts. CC/2002 CDC CF/67/69 – – – – – – – – – CF/88 – Cofins CPMF Dec. 4.455/02 Dec. 5.442 DL 739/38 DL 34/66 EC 8/77 EC 20/98 EC 42/2003 ERESP CTN DJ ICMS – – – – – – – – – – – – – IPI LC 7/70 LC 70/91 LC 102/2000 Lei 4.502/64 Lei 10.637/2002 Lei 10.833/2003 Lei 6.606/ Min. MP 135/03 MP 66/02 PIS RE Rel. RREE RICMS/SP – – – – – – – – – – – – – – – – …

- TÉCNICO DE LABORATÓRIO /ÁREA QUÍMICA 2 - - - - - - 2 TÉCNICO DE MECÂNICA - - - - - 2 - - TÉCNICO DE QUÍMICA - - - - - - - 1 TÉCNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO - 2 - 2 - 2 2 1 E ADMINISTRADOR 8 2 2 2 3 3 3 3 ANALISTA DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 5 - - - - - - - ARQUITETO E URBANISTA 1 - - - - - - - ARQUIVISTA - 1 1 1 1 1 1 1 ASSISTENTE SOCIAL 4 - 1 - - 1 1 1 AUDITOR 1 - - - - - -

importância crucial de fortalecer e renovar as instituições durante as fases de crescimento acelerado da economia, a fim de poder lidar com choques e outras fontes de adversidade. Dois componentes cruciais de um programa de crescimento Esta breve resenha do histórico empírico sugere um programa de crescimento com dois componentes: (i) uma estratégia de investimento DESENVOLVIMENTO EM DEBATE — 282 a curto prazo para deslanchar o crescimento, e (ii) uma estratégia de criação de…

principais elementos do Sistema Toyota de Produção relacionados a perdas e sobre os principais elementos relacionados a melhorias de processos. Em seguida, expõe-se uma proposta estruturada de aplicação do estudo, que contempla 16 atividades divididas em 8 etapas. Por fim, são apresentados e discutidos os resultados de uma aplicação prática parcial do método proposto em uma indústria do setor calçadista. A aplicação parcial do método demonstrou eficácia na identificação de perdas e na…

......................................................................... 19 6. FORMA DE ACESSO AO CURSO / PERFIL DO INGRESSANTE ..................... 22 7. PERFIL DO EGRESSO / COMPETÊNCIAS E HABILIDADES........................... 25 8. FUNDAMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS .................................................. 29 8.1. PRINCÍPIOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS GERAIS (DA INSTITUIÇÃO) ....... 30 8.2. LINHAS DE TRABALHO E AÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS ESPECÍFICAS …

.............................................30 QUADRO 6 – TABELA DE EQUIVALÊNCIA – DE 2008 PARA 2009..............................................31 QUADRO 7 – T BELA DE EQUIVALÊNCIA – DE 1°SEM/2010 PARA 2°SEM/2010.....................33 QUADRO 8 – SEMESTRALIZAÇÃO SUGERIDA..............................................................................44 QUADRO 9 – INFRAESTRUTURA E INSTALAÇÕES ACADÊMICAS DA FACE.......................77 QUADRO 10 – EQUIPAMENTO IMOBILIÁRIO DA FACE.............

88040-900 • Trindade • Florianópolis, SC • CP 5067 Telefones: (48) 3953-1000 e 3953-1032, endereço eletrônico: http://fatma2011.fepese.org.br e-mail: concursofatma2011@fepese.org.br Horário de atendimento: dias úteis (segunda a sexta feira) das 8 às 17 horas. 1.3.1. O requerimento de inscrição e a interposição de recursos administrativos às questões da prova e resultado final só poderão ser feitos pela Internet, nos termos do Edital. * Alterado pelo Primeiro Termo Aditivo ao…

___________________________________________ 41 7.4 Nivelamento ____________________________________________________ 41 7.5 Atendimento aos Estudantes com Deficiência _________________________ 42 7.6 Metodologia do Centro de Educação a Distância _______________________ 43 8. Matriz Curricular do Curso de Ciências Contábeis _________________________ 45 9. Ementas e Bibliografias ______________________________________________ 47 10. Estágio Supervisionado…