Rene Spitz Desenvolvimento Humano

escondem uma personalidade muito mais sombria esta ocasionalmente visível para familiares, por exemplo, onde o ambiente é marcado por discussões freqüentes. Totalmente frios, sem remorso e ausentes de sentimentos carinhosos para com outros seres humanos, esses indivíduos não conseguem conter por muito tempo seus impulsos sádicos embora saibam perfeitamente que seu comportamento é inapto e totalmente repudiado pela sociedade. É comum nessas pessoas, um histórico de doenças…

processo de formação do Superego e para seus efeitos sobre o Ego. Ana foi à fundadora da psicanálise infantil e a primeira a enfatizar o Ego na personalidade, não rejeitando, portanto, as forças do Id e as restrições do Superego. A mesma concebeu o ego humano com certa funcionalidade proativa e independente. Descreveu os diversos e criativos mecanismos de defesa que empregamos, como humor sublimação, negação e deslocamento. Anna Freud apresentou trabalhos à Sociedade Psicanalítica de…

Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital Autoras: Profa. Mônica Cintrão Franca Ribeiro Profa. Reginandréa Gomes Vicente Profa. Eliane Silva Gabas Colaboradores: Profa. Silmara Maria Machado Prof. Nonato Assis de Miranda Professoras conteudistas: Mônica Cintrão Franca Ribeiro / Reginandréa Gomes Vicente / Eliane Silva Gabas Mônica Cintrão França Ribeiro Graduada em psicologia pela Universidade Paulista (UNIP, 1984). Pós-graduada em psicopedagogia (1992) pela mesma universidade.…

APRESENTAÇÃO A disciplina Teorias Psicológicas do Desenvolvimento tem como objetivo estudar o desenvolvimentodo ciclo vital humano a partir de diferentes teorias psicológicas. O objetivo deste estudo é possibilitar ao professor uma maior compreensão sobre os fenômenos psicológicos que ocorrem durante o ciclovital, decorrentes do processo natural de desenvolvimento do aluno, bem como ajudá-lo, a partir desseconhecimento teórico, a construir estratégias mais eficazes em seu fazer…

início dos seus estudos em Medicina, a ruptura de um noivado arranjado pelos seus pais originará nela sintomas neuróticos associados a um terrível sentimento de culpa que a impulsionou a começar análise pessoal (de 1934 a 1937) com René Lafargue; em análise com René Laforgue, descobriu como se relacionar com sua mãe, o que até então a deixava infeliz. Compreendeu que submeter-se aos seus maus tratos por respeito filial não ajudava a diminuir o sofrimento neurótico de sua mãe e nem o…

Índice O Cérebro O cérebro, apesar de não ser o maior órgão do corpo, destaca-se pelo conjunto de funções que domina e coordena. Este é fonte de todo o comportamento humano, controlando simultaneamente uma vastidão de funções deveras complexas. Permite à pessoa agir com base na informação que recebe através do seu processamento. O cérebro é a fonte da inteligência, memória, pensamentos. ELEMENTOS ESTRUTURAIS E FUNCIONAIS DO SISTEMA NERVOSO. O sistema nervoso é constituído por

AS FUNÇÕES MENTAIS SUPERIORES CAP 3 O conhecimento dos princípios que regem o funcionamento das principais funções mentais superiores constitui a base para o estudo do comportamento humano. Neste capítulo, abordam-se as seguintes funções mentais superiores: sensação, percepção, atenção, memória, linguagem, pensamento e emoção, dando-se particular atenção à percepção, por ser mediante ela que o indivíduo toma contato com o que o cerca – em especial, o cliente. Por meio…

Richard I. Evans Tornar-se Pessoa — Carl R. Rogers. O Primeiro Ano de Vida — René A. Spitz. O Não e o Sim — René A. Spitz. A Entrevista de Ajuda — Alfred Benjamin. O Tratamento clínico da Criança-Problema — Carl R. Rogers. Grupos de Encontro — Carl R. Rogers. Sobre o Poder Pessoal — Carl R. Rogers. Ciência e Comportamento Humano — B. F. Skinner. A Família como Paciente — Horst E. Richter. A Formação do Ego — René A. Spitz. Temas de Psicologia — José Bleger. A Imagem do Corpo — Paul…

cirúrgica), bem como o tempo e a freqüência dessas hospitalizações. A pesquisa tinha como objetivo geral compreender como o conhecimento da vivência hospitalar e a apropriação dos sentidos expressos no ambiente refletem o papel da educação no desenvolvimento cognitivo, emocional e da saúde de crianças hospitalizadas na enfermarias pediátricas. E como objetivos específicos: a) Analisar, po intermédio de atividades pedagógicas, o papel do conhecimento, da emoção e da linguagem para a…

cirúrgica), bem como o tempo e a freqüência dessas hospitalizações. A pesquisa tinha como objetivo geral compreender como o conhecimento da vivência hospitalar e a apropriação dos sentidos expressos no ambiente refletem o papel da educação no desenvolvimento cognitivo, emocional e da saúde de crianças hospitalizadas na enfermarias pediátricas. E como objetivos específicos: 1 Na realidade as crianças não se evadem, elas são expulsas pelas adversidades impostas pelo sistema. …