Referenciação

Antônio. Referenciação e discurso – Anáfora indireta: o barco textual e suas âncoras. São Paulo: ed. Contexto, 2010. P. 53-77. ALVES FILHO, Francisco. “Sua casinha é meu palácio”: Por uma concepção dialógica de referenciação. Linguagem em (Dis)curso, Palhoça, SC, v.10, n.1, p.207-226, jan./abr. 2010. A escolha dos textos se deu por vários motivos: identificação da aluna com o meio de publicação das matérias escolhidas (Revista Super Interessante – Editora Abril); pela credibilidade da revista citada; pela facilidade em podermos destacar referentes, a inclusão de novos referentes, pressupostos, inferências, etc. APLICAÇÕES TEÓRICAS QUE SERÃO FEITAS NOS TEXTOS SELECIONADOS Nos textos, iremos identificar algumas teorias vistas em sala de aula e, como introdução, faremos a inserção de algumas definições a fim de relembrar estas teorias. Iniciaremos pela anáfora, que é uma palavra derivada do grego “anaphorá” e do latim “anaphora”. É um elemento que retoma – por meio de uma referência – um termo anteriormente inserido no texto. Este elemento pode fazer esta retomada de forma direta ou indireta. A anáfora direta retoma um elemento já explícito no texto, como por exemplo em “João foi ao supermercado. Ele pagou muito caro pelos produtos.” Neste caso, Ele retoma João, um referente explícito no texto anteriormente. Já na anáfora indireta, o referente inserido no texto retoma um pensamento implícito pelo sentido textual. É uma retomada pelo assunto, pelo co-texto, como…

Promover momentos de leitura diariamente; J Apropriar do hábito de ler na construção da escrita em sala de aula; J Valorizar a leitura como fonte de fruição, estética e entretenimento; METODOLOGIA J Aula expositiva dialogada e interativa; J Roda de leitura; J Dramatização; J Contação de histórias; J Empréstimo de livros; J Leitura oral e silenciosa pela professora e pelos alunos; J Histórias audiovisuais. J Escrita de fichas; J Produção de textos a partir da…

farta que já nem se importa. As aulas de português são um massacre. A professora? Coitada, até é simpática, o que a mandam ensinar é que não se aguenta. Por exemplo, isto: No ano passado, quando se dizia “ele está em casa”, ”em casa” era o complemento circunstancial de lugar. Agora é o predicativo do sujeito. ”O Quim está na retrete” : “na retrete” é o predicativo do sujeito, tal e qual como se disséssemos “ela é bonita”. Bonita é uma característica dela, mas “na retrete” é…

normalmente emprega uma linguagem informal falamos de uma forma desleixada e saindo da parte da oralidade, podendo usar expressões normalmente não usadas em discursos públicos como palavrões ou palavras com um sentido figurado e gírias um exemplo comum é pelo computador ou pelo celular através de mensagem de texto nesta fazemos abreviações que não consta em nosso vocabulário e que apenas os elementos do grupo conhecem. FORMAL A linguagem pelo contrario é aquela que os falantes usam…

como missão ensinar o “português correto”, já não mais podiam censurar os erros de seus alunos. Embora todas essas reflexões devessem ser feitas, não se apresentaram propostas concretas que pudessem ser seguidas pelos professores. Em um segundo momento, passaram a ser difundidas (e continuam sendo) teorias lingüísticas cujo objeto de análise ia além da frase. A Lingüística Textual, a Análise do Discurso, a Semiótica, dentre outras teorias, passaram a ser ensinadas nos cursos de…

concorremos com meios de comunicação de alta tecnologia, atração e sedução. Lançar mão desses recursos poderá ser uma ferramenta aliada à construção do ato de ler. OBJETIVO GERAL  Disponibilizar a cultura escrita de maneira atrativa e construtiva para estimular o desenvolvimento do gosto e do hábito de ler;  Apropriar do ato de ler para construção da escrita;  Reconhecer o valor da língua falada e escrita como meio de informação e transmissão de culturas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS …

acerca do tema proposto. É essa dimensão que permite distinguir o discurso denotativo do conotativo (irônico ou ficcional). 1.2. Redundância e profluência Todo discurso parte de uma informação já conhecida por ambos os sujeitos, sobre a qual se faz o aporte de informação nova, inédita ao receptor da mensagem. A informação já conhecida chama-se tema ou tópico, e à informação nova dá-se o nome de rema ou comentário. Evidentemente, toda informação nova torna-se de domínio…

cuidadosamente programada desde o início.quot; Clara Pinto Correia, Clones Humanos Sobre o Texto quot;(...) o Body Jam garante uma significativa melhoria cardiovascular, ajuda a perder peso e favorece uma maior consciência corporal, pela coordenação motora que é estimulada durante as aulas. Tudo isto, claro, aliado ao A ligação entre os parágrafos faz- prazer do ritmo e à descontracção proporcionada por uma se através do organizador em hora de dança... suma, que introduz a conclusão Em…

por obra e graça de microchips, alimentos enriquecidos com vitaminas, ou antibióticos ou vacinas, porque é que sabemos tão pouco sobre logaritmos, enzimas de restrição, ou a organização de colónias bacterianas? O que falhou? O que falhou, fundamentalmente, foi que a explicação da ciência ao público não foi cuidadosamente programada desde o início." Clara Pinto Correia, Clones Humanos Sobre o Texto A conexão entre os dois parágrafos é feita pelo jogo pergunta/resposta, assinalado…

CENTRO UNIVERSITARIO LEONARDO DA VINCI UNIASSELVI RONICLEI DE LIMA BRELAZ UMA ANÁLISE DOS ARTICULADORES TEXTUAIS NA PRODUÇÃO DE ALUNOS DO 6º ANO ÓBIDOS– PA DEZEMBRO/ 2012 UMA ANÁLISE DOS ARTICULADOS TEXTUAIS NA PRODUÇÃO DE ALUNOS DO 6º ANO Roniclei de Lima Brelaz Adlin Irlande Tavares do Amral Resumo Este artigo tem por objetivo analisar como os articuladores textuais são utilizados em produções de alunos do 6° ano…