Relógios Lógicos

JASPER MENDES LEONARDO NASCIMENTO RELOGIO DIGITAL ITABIRA 2014 CLEIVSON SOUZA DEBORA CRISTINA JASPER MENDES LEONARDO NASCIMENTO PORQUE RELOGIO DIGITAL Trabalho apresentado pelos (as) acadêmicos (as) CLEIVSON SOUZA, DEBORA CRISTINA, JASPER MENDES, LEONARDO NASCIMENTO como exigido pelo cliente a construção do RELOGIO DIGITAL do CENTRO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL PEDRO…

Para o funcionamento do relógio foi utilizado um clock de 1Hz, que é ligado ao CI 4026. O CI 4026 tem como funcionalidade principal contar de 0 a 9 em decimal quando seu reset (pino 15) é conectado ao terra. O pino 2, que habilita ou desabilita o clock é ligado ao terra, e o pino 3 habilita o display, então é conectado aos 5V. Foi usado a função principal do 4026 para fazer as unidades dos segundos, que após contar até 9 manda um pulso ao próximo 4026. Esse 4026 foi preciso determinar o…

desconectando-os e reconectando-os para fazer o computador voltar a funcionar. Embora continuar a ter este tipo de visão dos componentes de um computador não vai afetar profundamente a vida e modo de utilização destas máquinas pela maior parte da população, é lógico que esta é uma visão extremamente superficial até para alguns usuários. Figura 2.1 — Elementos (aspecto externo) de um computador. 2.1. A Unidade Central de Processamento... a CPU Um primeiro equívoco aparece nesta…

........................... 25 Figura 3.6 – Diagrama de Blocos de ligações do buffer em cada PAS.......................... 28 Figura 3.7 – Esquema lógico que permite a selecção de cada ADC .............................. 29 Figura 3.8 – Selecção do DRDY de entrada no microcontrolador................................. 30 Figura 3.9 – Esquema lógico que permite selecção de SDOUT .................................... 31 Figura 3.10 – Diagrama Temporal de uma situação onde é efectuado o…

MATERIAIS QUANTIDADE Material dourado 10 Quadro valor de lugar, Q.V.L 5 Cartela de jogos 16 Bingos 3 Palitos Cada aluno tem uma centena Dominó de fração 16 Relógio 35 Pega pega tabuada 9 Bloco lógico 14 Q.V.L. individual 35 Cubos para empilhamento 3 caixas Botões Vários Carimbos de Q.V.L, Material Dourado e relógios 5 de cada Balança 1 Figuras geométricas espaciais Obs: Nossa escola está em reforma então nem todo o material está disponível no…

lógicas estudadas na Álgebra de Boole, surgiram os circuitos lógicos. Pode-se afirmar que todas as complexas operações que um computador realiza como somar, complementar, comparar ou mover bits são operações aritméticas e lógicas usadas para controlar a forma como o processador trata os dados e gera os resultados, são realizadas através de circuitos lógicos. Sendo assim um computador digital não é mais do que um conjunto de circuitos lógicos. Neste trabalho teremos a oportunidade de…

1º Ano do Ensino Fundamental Objetivos e Conteúdos 1. Memorizar e aprender através do lúdico; 2. Estimular a participação, respeito mútuo, socialização e interação, auto confiança e curiosidade dos alunos; 3. Desenvolver habilidades de raciocínio lógico; 4. Reconhecer que há mais de uma possibilidade de resolução de situações problemas; 5. Desenvolvimento de habilidades como: observação, análise, levantamento de hipóteses, busca de suposições, troca de informação, reflexão, censo…

utilizados 22 3.2.1 BrOffice.org versão 3.3.2 22 3.3 Programas didáticos on-line 23 3.3.1 Labirinto Lógico 1.0....................................................................23 3.3.2 Jogo da Velha............................................................................24 3.3.3 Jogo de Memória da Mônica 1.0................................................25 3.3.4 Relógio 26 3.3.5 Conheça os continentes 27 3.3.6 Jogo das Sílabas 28 3.3.7 Reciclagem......................

presente volume traz cento e trinta questões de Raciocínio Lógico (divididas em cinco blocos de vinte e seis questões cada) e as suas respectivas resoluções. O conteúdo matemático necessário é aquele até a quinta série (sexto ano) do ensino fundamental, limitando a presença dos aspectos mais técnicos e enfatizando o raciocínio. As resoluções seguem um estilo linear, sintético e não algébrico. Todo o espectro de dificuldade é coberto, desde

CIRCUITOS LÓGICOS André Alves dos Santos RA: 5210952864 TAGUATINGA 2013 FACULDADE ANHANGUERA-FACNET CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA 5º “B” - NOITE DISCIPLINA: PROFESSOR: CIRCUITOS LÓGICOS 5”B” de Engenharia Elétrica. . Professor(a): TAGUATINGA 2013 Sumário INTRODUÇÃO 4 1. História 5 1.1 Definição e estrutura Dos Circuito Integrados 5 2. Portas Lógicas 6 2.1 Circuitos lógicos. 6…