Religião Secularizaçao E Transformação Social

daí, em um desenvolvimento contínuo desta industrialização, principalmente no que se refere à atividade bancária – financeira internacional e nacional, sem o devido controle de inevitáveis excessos, que ameaça alterar profundamente o organismo social e conduz finalmente no tipo humano, uma degradação mental e moral, que rapidamente compromete estes progressos materiais dos quais somos tão exclusivos e tão cegamente orgulhosos. Na segunda metade do século XX e do início do o século…

garantias, conforme expresso em Lei. Hoje, concebe-se o direito natural como um conjunto de amplos princípios, que o legislador deveria se valer na criação de novas leis. São eles: o direito à vida, à liberdade, à participação na vida social, à união para procriação da prole, à igualdade de oportunidades. III – OBJETIVO 3.1 – Geral: Definir o conceito de jusnaturalismo. 3.2 – Específicos: a) Conceituar jusnaturalismo; b) Apresentar o contexto de seu

CIÊNCIAS DA RELIGIÃO FRANCISCO PRIM ECUMENISMO ANTROPOLÓGICO Goiânia Junho de 2001 P952e Prim, Francisco Ecumenismo antropológico / Francisco Prim. – Goiânia, 2001. 170 p. Dissertação (mestrado) – Universidade Católica de Goiás, 2001 1. Ecumenismo – Igreja Católica 2. Ecumenismo antropológico 3. Ecumenismo Cristão I. Título CDU: 261.8 262.5 Junho 2001 ECUMENISMO ANTROPOLÓGICO UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOÁIS DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E TEOLOGIA MESTRADO EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO …

prática do mecenato e o estatuto de prestígio dos intelectuais e artistas. 2. Mostrar como se fez sentir a ostentação das elites cortesãs e burguesas. O tempo do renascimento viu nascer uma atitude optimista de exaltação da vida, onde as elites sociais ou cortesãs juntamente com burgueses procuravam a ascensão. Tratava-se de uma situação particularmente notória na Itália, mercê da próspera situação económica das suas cidades-Estado e da sua bem sucedida burguesia de negócios.…

formação integral do aluno e crítico diante das novas demandas sociais de seu tempo. 1 O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NO BRASIL ENTRE OS SÉCULOS XVI E XVII Neste capitulo apresentaremos a história do ensino de Ciências Naturais no Brasil com o início da educação brasileira, promovida pelos jesuítas no século XVI. As escolas e os colégios fundados pelos os membros religiosos da Companhia de Jesus tiveram como objetivo difundir a religião católica, pacificar os indígenas e,…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 9 2. ABORDAGEM HISTÓRICA DOS PRINCÍPIOS DA LAICIDADE E DA LIBERDADE RELIGIOSA NAS CONSTITUIÇÕES BRASILEIRAS (1824 – 1988) 14 3. ESSÊNCIA DOS PRINCÍPIOS NORTEADORES DAS RELAÇÕES, ESTADO - RELIGIÃO – INDIVÍDUO 20 3.1 BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE OS PRINCÍPIOS 20 3.2 DISTINÇÃO E DEFINIÇÃO DE PRINCÍPIOS E REGRAS 21 3.3 PRINCÍPIO DA LAICIDADE 23 3.4 PRINCÍPIO DA LIBERDADE RELIGIOSA 28 4. BREVES CONSIDERAÇÕES ACRECA DA PROPOSTA DE EMENDA CONSTITUCIONAL N° 99/11 34 5. CONSIDERAÇÕES

publicado sob o título “As religiões afro-brasileiras nas ciências sociais: uma conferência, uma bibliografia” na Revista Brasileira de Informação Bibliográfica em Ciências Sociais. BIB-ANPOCS, São Paulo, nº 63, 1º semestre de 2007, págs. 7-30. ISSN 151-8085 1. Um começo Bom dia a todos e obrigado por sua atenção. Agradeço especialmente à comissão organizadora do XI Congresso Latino-Americano sobre Religião e Etnicidade1 pelo convite para proferir esta…

passam a ser submetidas aos debates trazendo as consequências das decisões, nascendo então o vínculo entre a política e o logos, onde a arte da política é essencialmente a arte da oratória. A O publicidade é outra característica da polis, dada à vida social. A vida de todos se tornou de domínio público, tanto quanto ao se deixar de lado os interesses privados, quanto de banir os processos secretos. A palavra ganha tanta força nessa nova sociedade que acaba sendo usada como instrumento…

imediatamente na totalidade do corpo social. Porém, não devemos entender aqui a palavra qualitativa com um conteúdo valorativo, isto é, que a mudança foi para melhor ou para pior; é simplesmente uma mudança, algo muito diferente que ocorreu e que promoveu repercussões profundas sobre a sociedade em questão. Podemos citar, como exemplo, a Revolução Industrial, que causou profundo impacto sobre a sociedade ao promover o aparecimento do proletariado, alterando as relações sociais. As…

História da Educação 1. Não pode ser concebida como fenômeno neutro – recebe influência de contextos políticos, econômicos e sociais. 2. Não deve ser entendida apenas como um apêndice da História Geral. 3. Possui caráter científico com base no comprometimento com as fontes. 4. As investigações na História da Educação devem ser relacionadas à política educacional e ao contexto social da atualidade. A História e a História da Educação • Metodologia investigativa própria. • Cada…