Religião Historia Do 7º Ano

6º ANO SOCIEDADE 1º Bimestre (Hist / E Rel / Geo) HISTÓRIA CONTEÚDOS CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS ATITUDINAIS O homem em sociedade: vida social e dependência. Regras sociais e valores. História, instrumento de mudança: A História e o tempo. A contagem do tempo. Os nossos antepassados. As teorias de povoamento. O homo sapiens povoou o mundo. As armas, magia e arte na luta pela sobrevivência. O homem:coletor/caçador/agricultor/criador. Da aldeia à tribo. Metais, riqueza e…

GABARITO Caderno do Aluno História – 6a série/7º ano – Volume 2 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 FORMAÇÃO DAS MONARQUIAS EUROPEIAS MODERNAS Trabalhando com o dicionário Páginas 3 - 4 Trabalhando com dicionário. Os dicionários e as enciclopédias são importantes instrumentos de pesquisa para identificação das palavras desconhecidas, possibilitando ainda a ampliação do vocabulário. Nesta atividade, peça aos alunos que registrem o significado dos termos selecionados e a fonte de pesquisa das palavras

- Jumaada al-Awal 6º - Jumaada alTHaany 7º - Rajab 8º - Sha'aban 9º - Ramadan 10º - Shawwal 11º - Dhu al-Qidah 12º - Dhu al-Hija 1º - Yaum 2º - Yaum 3º - Yaum 4º - Yaum Thalatha' 5º - Yaum 6º - Yaum 7º - Yaum as-Sabt al-Ahad al-Ithnayn athal-Arba'a' al-Khamis al-Jum'a Datas importantes Festejos Sagrados: - Eid ul-Fitr - Eid ul-Adha Datas : 1º de Muharram - Ano novo islâmico (É considerado proibido a comemoração dessa data, porque é uma inovação na religião islâmica) 10 de Muharram -…

Instituição: Colégio Estadual Carlos Drummond de Andrade Professora:Silmara silva da luz. Disciplina: História. Série: 7º ano Carga horária: 04 aulas Data: 25.26/06/2011 Conteúdo: A Mesquita: local de oração Objetivos Específicos: Levar os alunos a conhecer outras formas de religião e locais de oração de outros povos. Desenvolver a curiosidade em conhecer outros povos e culturas. Desenvolvimento Metodológico: Problematizarão : Iniciarei a aula com prática social, conversando com

Bacharelado em História Valdilene Sousa de Jesus Fagundes Renascimento cultural e urbano na modernidade Macaúbas 2013 Valdilene sousa de jesus fagundes Renascimento cultural e urbano na modernidade Trabalho apresentado ao Curso de Historia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Organização do Trabalho Pedagógico: Reflexão e Pesquisa;…

Escola E.B.2,3 D.Martim Fernandes Ficha de Trabalho de História - 9ºAno – Preparação para o Teste Intermédio Tema B- A Herança do Mediterrâneo Antigo (7º ano) B2 – O Mundo Romano no apogeu do Império (Consulta as páginas 86 a 103 do manual do 7º ano) GRUPO I – Das origens à expansão de Roma (consulta as pág.86 e 87) Grupo I Doc.1 1.1Localiza no mapa a cidade que deu origem ao Império Romano. 1.2- Localiza no tempo a fundação desta cidade.…

ENTRE O QUE DIZ A LEI 10639/03 E OS DESAFIOS DE ESTUDO DA HISTÓRIA DE RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS NO AMBIENTE ESCOLAR Eliud pereira de Souza Jacome* Luiz Felippe Santos Perret Serpa** Resumo: o presente artigo pretende abordar os desafios de se trabalhar com a lei 10.639/03 e as religiões afro-brasileiras, discorrendo sobre os problemas para a aplicação da lei nas escolas públicas e abordando pressupostos teóricos sobre a religião afro-brasileira, em especial o candomblé. Para concretizar a

Calendário Muçulmano Baseado no ano lunar de 354 dias, 355 nos anos abundantes, com 12 meses de 29 ou 30 dias intercalados. O mês começa quando o crescente lunar aparece pela primeira vez após o pôr-do-sol. Tem cerca de 11 dias a menos que o calendário solar. Para ajustar essa diferença, num ciclo de 30 anos, 11 anos são abundantes, com 355 dias (e o restante, 19 meses, tem 354). O ano 1 é a data da Hégira, a fuga de Maomé de Meca para Medina, em 16 de Julho de 622. Os muçulmanos consideram

cor de sua pele”. Martin Luther King Projeto: Uma Educação Sem Cor e Sem Raça Escola: Centro Educacional Nossa Senhora de Nazaré - CENAZA Ano(s): Fundamental I e II e Ensino Médio Local do Evento: CENAZA Data: 05 a 14 de Novembro Culminância: 14 de Novembro Característica: Projeto interdisciplinar, envolvendo Educação Física, História, Artes, Religião, Espanhol, Informática e Inglês. 1. Conteúdo Foco O projeto tem por objetivo favorecer o desenvolvimento da expressão…

RELIGIÃO DO DISTRITO FEDERAL:Tal qual a variedade cultural verificável no Distrito Federal, são diversas as manifestações religiosas presentes. Embora tenha se desenvolvido sobre uma matriz social eminentemente católica, tanto devido à colonização quanto à imigração — e ainda hoje a maioria dos brasilienses declara-se católica —, é possível encontrar atualmente na cidade dezenas de denominações protestantes diferentes, assim como a prática do budismo, do islamismo, espiritismo, entre outras. De