Religião Escolas Africanas

matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão, constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo1”. Com base nesta lei, enfatiza-se a diversidade religiosa e cultural, sem exclusões ou privilégios a uma determinada religião, e em sintonia com as Leis nº 11.639/03 e 11.645/08, que contemplam a inserção de conteúdos…

E MA. MARIA CLOTILDE BASTOS TUTORA PRESENCIAL: BIANCA BUENO DE OLIVEIRA , 28 DE ABRIL DE 2014 Introdução Neste trabalho falaremos sobre o multiculturalismo e diversidade, onde abordaremos as leis, conceitos, preconceitos, cultura, religião e como estas questões devem ser trabalhadas em sala de aula, no dia a dia. Sendo assim é necessário que o professor mostre aos seus alunos o quanto o multiculturalismo e a diversidade são importantes para o convívio social de cada um,…

Celebra-se amanhã o Dia da Criança Africana. A organização das Nações Unidas para a Infância, UNICEF, informa numa nota, que se une à União Africana para recordar o empenho das diversas comunidades africanas no sentido de provocar mudanças sociais tendentes a remover as praticas que põem em perigo a vida e a saúde de milhões de crianças. De entre elas a mutilação genital feminina praticada ainda em 29 países da África, a estigmatização de crianças acusadas de feitiçaria, ou a grande mortalidade

Geraldo Rocha rochageraldo@hotmail.com UNIGRANRIO Resumo O presente artigo visa apresentar as contribuições do negro para a sistematização das religiões de matrizes africanas, nas cidades de Salvador e Rio de Janeiro, a partir da chegada dos mesmos das diferentes nações africanas em solo brasileiro. Pretendemos focalizar a contribuição de alguns babalorixás nas geografias baiana e carioca, porém em destaque o pai-de-santo Joãozinho da Goméa, que veio de…

de Paris na França, Etnólogo e Historiador, Professor de Relações Internacionais, é Chefe de Pesquisa (Sênior Research Fellow) na Escola para Estudos de Pós-Graduação e Pesquisa da University of the West Indies (UWI), Kingston, Jamaica. Foi consultor pessoal para assuntos latino-americanos do Secretário Geral da Organização da Unidade Africana (atualmente União Africana), Dr. Edem Kodjo, de 1982 a 1983, e consultor pessoal do Secretario Geral da Organização da Comunidade do Caribe…

Relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; V - coexistência…

obrigatoriedade do ensino da história da cultura afro brasileira nos currículos escolares. De acordo com essa lei a escola passa a ser um espaço apropriado para as discussões que propiciem uma reflexão entre os participantes envolvidos, a fim de que preconceitos sejam descontruídos e os valores culturais sejam preservados de forma afirmativa. Portanto agora é o momento ideal de agir e a escola é o principal local para se construir uma nova mentalidade em nossos estudantes, peças…

Cartilha para Legalização de Casas Religiosas de Matriz Africana Rio de Janeiro, 30 de maio de 2012. 2 Centro de Ciências Sociais Departamento de Direito Núcleo De Estudos Constitucionais Projeto Comunidades Tradicionais de Terreiro: visibilidade, afirmação de direitos e cidadania Equipe de Redação Texto Profa. Caitlin Mulholand Profa. Thula Pires Colaboradores Prof. Adriano Pilatti Prof. Fábio Leite Prof. Francisco de Guimaraens Produção Coordenação de informática e multimídia Prof

ESTUDANTES NEGROS E PRÁTICAS ESCOLARES DE MATRIZ AFRICANA 2. OBJETIVOS GERAIS Investigar as possíveis interpretações e significações que os sujeitos pesquisados atribuem aos aspectos culturais brasileiros de matriz africana. 2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Averiguar o significado social que os mesmos atribuem à negritude. Analisar o contexto cultural dos sujeitos a serem selecionados para a pesquisa, ao longo de suas trajetórias de vida. 3. JUSTIFICAÇÕES:

propostas pedagógicas utilizadas em sala de aula. O mesmo esta organizado em três passos: 1º passo: levantar principais aspectos em documentos que estejam relacionados com o tema. 2º passo: analise de um vídeo que apresenta uma comemoração na escola do dia das mães, tendo uma critica sobre a elaboração da mesma. 3º passo: Será através de desenhos visualizados onde serão apresentado aspectos que possam ser trabalhados para valorizar o tema do estudo. Passo 01: Aspectos…