Relevancia Social De Um Tcc De Ludico Na Aprendizagem

Objetiva- G2 - 2014/2-MODALIDADE SEMESTRAL 2014.2 Disciplina: ESCOLA E CURRICULO Turma: 39014 1 1)No capítulo 3 do livro da disciplina afirma-se que o currículo deveria proporcionar oportunidades para contemplar a diversidade existente em cada contexto social e cultural. Para isso, são apresentadas algumas possibilidades, tais como: I. oportunizar currículos diferenciados; II. ofertar disciplinas opcionais; III. propor novas metodologias; IV. oportunizar uma formação geral e humana…

Strapazzon agradece, em especial: • A Ximena Luengo, que tem contribuído muito para sua formação, e por terlhe permitido emendar os feriados para fazer o TCC. • Às amigas Mariane, Sabrina, Carolina, Josiele e Cláudia, por serem carinhosas, companheiras e pelos bons momentos desfrutados. • A Nadine Fadel, por sua disposição em ouvi-la falar tantas vezes no TCC (as três letrinhas). O autor Erich Max Karing agradece, em especial: • A Vilmar Dubiella, que também teve a compreensão, deixando…

CURSO DE PEDAGOGIA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Ivone Ribeiro da Silva MARINGÁ 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Ivone Ribeiro da Silva Trabalho apresentado por IVONE RIBEIRO DA SILVA como requisito…

....................22 14 - Critérios de Aproveitamento de Estudos e Certificação de Conhecimentos Anteriores...............................................................................................................56 15 - Avaliação da aprendizagem............................................................................58 16. Sistema de avaliação do Projeto do Curso ......................................................59 17. Atividades complementares ...............................

........................................................... 9 2.1 Leis que Modificaram a Duração do Ensino Fundamental no Brasil ................. 9 2.2 A Formação da Criança no 1° ano do Ensino Fundamental ........................... 10 3 FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA......................................................................... 13 4 ALFABETIZAÇÃO COM LETRAMENTO ........................................................... 16 4.1 A Escrita na sua Origem.......................................

1. INTRODUÇÃO O presente TCC tem como tema “A contribuição da educação infantil para a formação do homem”, tendo por objetivo geral fazer uma breve analise da contribuição da educação infantil para a formação do homem. Para isso, inicialmente fez-se uma pesquisa bibliográfica com o intuito de melhor conhecer a educação infantil. A escolha do tema se deu em parte pelas discussões no âmbito educacional do valor da educação infantil na formação do individuo. É imprescindível se…

EXPRESSÕES DA CRIANÇA. Trabalho acadêmico apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia das Faculdades Integradas Olga Mettig – Faculdade de Educação da Bahia, como requisito parcial para aprovação na disciplina Elaboração de Projeto I (TCC). Orientadora: Professora Adriana Balaguer. Salvador 2010.2 SUMÁRIO 1.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Keylla Mara Vieira Marcella Amantéa ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2014 Keylla Mara Vieira Ferreira Marcella Amantéa ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a aprovação no curso de Licenciatura em Pedagogia

modernização e mudanças sociais no Brasil, transição de uma sociedade rural a uma sociedade urbana, a Educação Física também se transformou, assumiu outra função, a de preparar indivíduos fisicamente preparados para o mercado de trabalho. A Educação Física, tornou-se obrigatória no currículo escolar 1937, porém, somente em 1961 foi efetivado nos ensinos primário e médio, com o advento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação do referido ano, mais uma vez influenciada pelo contexto…

aos conteúdos escolares apresentados. Os alunos mostram-se ativo caso, havendo um esforço u para selecionar a informação relevante, organizá-la coerentemente e integrá-la a outros conhecimentos que possuem e que lhe são familiares. A atividade de aprendizagem é, na teoria de Vygotsky (1989), analisada culturalmente, sobretudo pela natureza dos conhecimentos que os alunos constroem, ou seja, os conteúdos escolares. Além disso, para construir conhecimento e aprender, o aluno precisa usar…