Releitura Da Obra Feira Ii

apreciação, contextualização e criação de desenhos e pinturas. Outro aspecto comprovado nessa experiência concerne às possibilidades de sujeitos cegos vivenciarem a elaboração, criação, execução e produção da reflexão individual e coletiva sobre a obra de arte e seu potencial de diálogo e expressão de interior e exterior do sujeito e sua relação com o mundo. Palavras‐Chave: Arte – Inclusão – Deficiência visual ABSTRATC The present paper aims to investigate the artistic…

desenvolvimento da criança onde ela desenvolve a linguagem falada, a escuta, a concentração, a atenção, a criatividade, enfim, esse meio é muito importante para o desenvolvimento da criança. PROJETO CORES E FORMAS GEOMÉTRICAS maternal Turma: Maternal II 1) Tema: Brincando com Cores e Formas 2) Objeto Detonador: Este projeto tem o objetivo de fazer com que a criança conheça as cores e formas que estão presentes em todos os ambientes em que vive. 3) Justificativa Nesta fase,…

contexto escolar. A partir dessa intencionalidade, mais especificamente pretendemos identificar o conceito de analfabetismo, alfabetização e letramento seguindo a proposta de Paulo Freire para com a alfabetização de jovens e adultos. Em nossa Unidade II buscaremos identificar as práticas utilizadas por Freire para a Educação de Jovens e Adultos. Ao sistematizar tais práticas, ligadas à alfabetização, indicadas por Paulo Freire, o educador/professor terá maior possibilidade de escolhas…

Orientador: Celso Pereira de Sá. Tese (doutorado) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Instituto de Psicologia. 1. Memória – aspectos sociais – Teses. 2. Representações sociais – Teses. 3. Psicologia social – Teses. I. Sá, Celso Pereira de. II. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Instituto de Psicologia. III. Título. CDU 308 : 159.953 AGRADECIMENTOS A Celso Pereira de Sá, pela imensurável dedicação, estímulo criativo e pelo uso da implacável caneta vermelha…

Fraga, Alex Branco Corpo, identidade e bom-mocismo — cotidiano de uma adolescência bem-comportada / Alex Branco Fraga. — Belo Horizonte: Autêntica, 2000. 168p. (Coleção Trajetória, 3) ISBN 85-86583-69-3 1. Educação. 2. Pedagogia. I. Título. II Série. CDU 37 37.013 2000 Todos os direitos reservados pela Editora Autêntica. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida, seja por meios mecânicos, eletrônicos, seja via cópia xerográfica sem a autorização prévia da…

.............................................3 Segunda-feira – 7 de dezembro de 2009 – Conceitos de Jornalismo Popular e Alternativo O jornalismo alternativo na contemporaneidade....................................................................5 Dennis de Oliveira O jornalista alternativo.........................................................................................................10 Luciano Victor Barros Maluly Terça-feira – 8 de dezembro de 2009 – Conceitos de…

fronteiras sociolinguísticas do Brasil no nível da morfossintaxe derivam do emprego das regras de concordância nominal e verbal, como exemplificado em: (11) Meus fio trabaia na roça. (PP4: Meus filhos trabalham na roça.) (12) Nós foi na feira ontem. (PP: Fomos à feira ontem.) Um pesado estigma social se abate sobre essas formas mais características da fala popular, e o preconceito linguístico constitui um poderoso mecanismo ideológico de legitimação da exclusão social e da…

governamentais para a geração de empregos e recuperação da prosperidade financeira do país, que durou até 1945 cobrindo os quatro mandatos consecutivos que Roosevelt teve, esta política ganhou força a partir de 1941, quando teve inicio a participação dos EUA na II Guerra Mundial, finda a guerra em 1945, já com um novo presidente, Harry Truman, os EUA emergiram como a maior potência econômica e industrial do mundo. Neste contexto os dois jovens Jerry Siegel que era o roteirista e Joe…

.................................................... 57 1.6 A VALORIZAÇÃO DA CAPOEIRA: EM BUSCA DA SUPERAÇÃO DOS PRECONCEITOS E DA IDENTIFICAÇÃO DE SEU VALOR EDUCATIVO. ................................................................... 85 CAPÍTULO II .............................................................................................................. 103 A CAPOEIRA COMO PRÁTICA CULTURAL EDUCATIVA À LUZ DOS ESTUDOS CULTURAIS: CAMINHOS, PISTAS E FRAGMENTOS......................…

d) rejeição/berinjela/xuxu e) jeito/mecher/consenso 8 - (ITA/SP) Dadas as palavras: |I) disenteria |II) deferimento |III) esplendor | Verificamos que está (estão) corretamente grafada(s): |a) Apenas nº I |b) Apenas nº II |c) Apenas nº III |d) nº I e II |e)todas alternativas | 9 - (U.E./B.A.) Mesmo que .............. não conseguiríamos…