Relações Familiares E A Aprendizagem

FACULDADE EVANGELICA DO ESTADO DO PIAUÍ - FEEP ALUNO (a) MARDONIO ALVES DUTRA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CURSO DE HISTÓRIA Ensino Aprendizagem Na Educação Infantil MIRADOR/MA 2012 MARDONIO ALVES DUTRA Ensino Aprendizagem Na Educação Infantil Trabalho de conclusão de curso Em licenciatura plena em história Para obtenção de nota. …

Parte superior do formulário versão impressa ISSN 1413-0394 Aletheia n.24 Canoas dez. 2006 ARTIGOS DE ATUALIZAÇÃO A questão das dificuldades de aprendizagem e o atendimento psicológico às queixas escolares The issue of learning difficulties and the psychological attendance to school complaints Marisa Maria Brito da Justa Neves 1; Claisy Maria Marinho-Araujo 2 Universidade de Brasília - Instituto de Psicologia Endereço para correspondência RESUMO Pais, psicólogos, educadores

INCLUSÃO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR Santos – S.P. Fevereiro / 2.009 VISÃO DIAGNÓSTICA DA INCLUSÃO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do título de Pós-Graduado (lato sensu) em Psicopedagogia à Universidade Santa Cecília, sob a orientação do Prof. Dr. Tadeu dos Santos. REGIANE RIGONI TAVARES VISÃO DIAGNÓSTICA DA INCLUSÃO NA…

MODOS DE EDUCAÇÃO, GÊNERO E RELAÇÕES ESCOLA–FAMÍLIA MARIA EULINA PESSOA DE CARVALHO Centro de Educação e Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Ação sobre a Mulher e Relações de Sexo e Gênero – Universidade Federal da Paraíba mepcarv@openline.com.br RESUMO As relações entre escola e família baseiam-se na divisão do trabalho de educação de crianças e jovens, envolvendo expectativas recíprocas. Quando se fala na desejável parceria escola–família e convoca-se a participação dos pais na…

teia de processos que reveste o contexto das relações sociais. Disso resultou um processo de psicologização da educação, mediante o qual se interpretavam as condições do aluno a partir de decisões pedagógicas pautadas em três fontes: a) as dificuldades de aprendizagem resultantes da falta de maturação das capacidades cognitivas; b) a estrutura da dinâmica familiar, em termos do conjunto de relações estabelecidas entre os diferentes membros do grupo familiar; e, c) a dificuldade de acesso…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA – IESB PEDAGOGIA 6ºC DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E AUTO-ESTIMA Ceilândia – DF 2012 DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E AUTO-ESTIMA Trabalho de Estágio apresentado ao Instituto de Educação Superior de Brasília – IESB como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciada em Pedagogia. Trabalho sob a orientação da prof. Msc. Evandro Varela– prof. Pesquisa em ciências da Educação.

do posicionamento teórico das autoras (DESSEN; POLONIA, 2007). De acordo como artigo das autoras Dessen e Polonia (2007), a instituição familiar e a escola são bases que contribuem e influenciam ativamente na formação do cidadão. A instituição familiar é considerada a primeira mediadora entre o homem e a cultura, ou seja, é através da vivência familiar que as pessoas transmitem valores culturais, sociais e morais, esses valores por sua vez seguirão o individuo por toda sua vida.…

carência do relacionamento familiar com a instituição escolar, procurou-se identificar quais são as características desta inclusão que a escola fundamenta com a família e vice-versa e também de que maneira aprimorar esta realidade, já que ambas necessitam de uma parceria efetiva. Por meio de pesquisa bibliográfica, notificam-se as modificações que calharam na família tendo em vista as transformações igualitárias e o reflexo que as mesmas acarretaram na estrutura familiar e também…

próprios pensamentos...” KALIL GIBRAN RESUMO Esse artigo tem como abordagem as relações entre família e escola identificando, a importância que essas relações exercem no processo de aprendizagem dos alunos. Tendo como base, entrevistas realizadas com profissionais da educação. Analisamos como a parceria entre família e escola favorece no desenvolvimento e aprendizado do aluno. Palavras Chaves: Família, escola, aluno-aprendizagem. ABSTRACT This article is to approach the relationship…

que se relacionam implícita e explicitamente com a nossa prática pedagógica e com o papel que exercemos de educadores, levantando, assim, vários questionamentos acerca da influência de nossos processos de aprendizagem sobre nossa maneira de lidar com o aluno, isto é, com o processo de aprendizagem do outro. Pretende-se, ainda, através da troca de saberes e vivências proporcionada pela Semana de Alfabetização, enriquecer esta pesquisa que aqui se inicia. * Pós-Graduanda em…