Relação X Aluno De Skinner

Rogers é humanista, e tem como característica principal o ensino, que é centrado no aluno A aprendizagem escolar humanista deve ser vista como um aspecto do processo de autorrealização, ou seja, o aluno precisa querer aprender o que o professor pretende ensinar. Essa aprendizagem é aumentada e facilitada quando o aluno participa de forma responsável e ativa do processo. Por isso, a aprendizagem deve ser centrada no aluno e não no ensino. Assim, sua teoria convida a todos a refletir sobre…

interesse antagônicos. A prática escolar, assim, tem atrás de si condicionantes sóciopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade e, conseqüentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola, aprendizagem, relação professor x aluno, técnicas pedagógicas, etc. Fica claro que o modo como os professores realizam seu trabalho, selecionam e organizam o conteúdo das matérias, ou escolhem técnicas de ensino e avaliação tem a ver com pressupostos…

As diversas abordagens da Aprendizagem na Psicologia. A aprendizagem como um processo da vida. O desenvolvimento humano e a aprendizagem. O desenvolvimento das inteligências Múltiplas. A aprendizagem na família e a aprendizagem na escola. Relação professor-aluno e aprendizagem. Os mecanismos envolvidos na aprendizagem: Afetivos/Emocionais, Sociais e Culturais. Fatores que podem dificultar a Aprendizagem. Cognitivos, METODOLOGIA: Exposição Interativa; Estudo e discussões em grupos.…

de estudo da Psicologia • Conhecer as escolas de Psicologia no século XIX • Compreender as teorias de Psicologia no século XX • Identificar as Relação da Psicologia com a Educação • Compreender a importância da Psicologia na formação do educador e na prática pedagógica http://2.bp.blogspot.com Objetivos da aula 8 Para você aluno do Curso de Pedagogia O que significa Psicologia? Voltaremos em 3 minutos 9 http://www.clinicaleger.com.br Psicologia Afinal…

Saúde 7.3. Psicologia Social do Trabalho e das Organizações 7.4. Psicologia Social e Comunitária. . 6 7 10 14 15 16 17 17 18 19 19 20 20 21 22 22 23 23 24 24 25 25 25 26 27 27 28 29 33 47 VIII. ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS 8.1. Relação docente-discente 8.2. Relação universidade, curso de Psicologia e sociedade 8.3. Atividades de ensino, pesquisa e extensão 8.4. Atividades práticas desenvolvidas nas disciplinas 8.5. Ações conjuntas de Graduação e Pós-Graduação 8.6. Acompanhamento…

Motivação Docente: Nelson Chang Alunos: Chris Tony Rocha, LAM124001 Débora Santos, LAF121023 Marta Neves, LAM804030 Tânia Monteiro, LAM 124033 2011/2012 Índice Índice de Imagens………………………………………………………..... 3 Introdução……………………………………………………………….… 4 Teoria das relações humanas 5 Teoria do campo de Lewin 7 Teoria da dissonância cognitiva (Leon Festinger) 8 Teorias X e Y de McGregor 9 Teoria da maturidade de Argyris 10 Teorias das necessidades 11 Teoria das…

constituíram-se no contexto das políticas educacionais e dos movimentos pedagógicos ► E são também definidores dos modelos/concepções de formação de professores ► Compreensão do ser humano no processo de ensino-aprendizagem II - CONCEPÇÕES SOBRE A RELAÇÃO DESENVOLVIMENTO APRENDIZAGEM 1- INATISMO ETIMOLOGIA DE INATISMO INATO (Segundo o Dicionário Aurélio) INATO ► 1. Que nasce com o indivíduo; congênito, conato (v. latim innatu > innasci = “nascer em”)…

envolvido, dores, tendência a isolar-se, marcas no corpo, esquecimentos, geralmente associados às demais dimensões da vida fora do trabalho. Essas manifestações, muitas vezes definidas como expressões da carga de trabalho, revelam desequilíbrios na relação entre as exigências do trabalho e as capacidades do trabalhador para respondê-las eficazmente, controlando seus efeitos sobre o organismo. O conjunto dessas manifestações, que influenciam na avaliação e promoção de…

decorrentes do desenvolvimento social, acendem como concepções pedagógicas que se traduzem em políticas educacionais. Estas se adaptam a uma forma específica de ser da organização escolar e da escola, com métodos próprios, conteúdos, avaliação e relação professor-aluno. Pretende-se aqui neste trabalho abordar de forma leve e sucinta o reflexo do amadurecimento Tendências Pedagógicas na Educação Brasileira no Século XXI. Além disso, este documento traz a abordagem do modo como os…

análise documental, as narrativas dos sujeitos envolvidos e a observação. Atualmente, vive-se um complexo processo de mudanças que afeta a sociedade e conseqüentemente as estruturas educacionais, exigem-se aspectos dinâmicos e qualitativos. Com relação ao currículo da educação infantil, algumas questões ainda se 2 Bogdan e Biklen (1994, p.11) denominam a pesquisa qualitativa como “[...] uma metodologia que enfatiza a descrição, a indução, a teoria fundamentada e o estudo das…