Relação Professor X Gestor

cidadania e a gestão democrática nos Programas do Livro Atividade 1: Identificação Em relação aos Programas do Livro, analise as afirmativas a seguir e marque somente aquelas que não estão relacionadas ao sentido das expressões “exercício de cidadania” e “gestão democrática”. a. ( ) Acompanhar a distribuição dos livros aos alunos; b. ( ) Participar efetivamente da avaliação pedagógica e física dos livros; c. (x) Reconhecer que a responsabilidade de escolha dos livros deve ser…

Análise do Currículo Escolar, Interação Professor-aluno, Observação de Aula e Eventos de Extensão João da Silva Recife 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TECNOLOGIA CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA Relatório Final de Estágio Curricular Supervisionado I Observação da Clientela da Escola, Análise do Currículo Escolar, Interação Professor-aluno, Observação de…

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO A DISTÂNCIA DE GESTORES ESCOLARES – PROGESTÃO MEMORIAIS BOTUPORÃ /BA 2011 PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO A DISTÂNCIA DE GESTORES ESCOLARES – PROGESTÃO Memorial apresentado à Tutora Luciene Soares Silva Souza pela cursista Maria de Fátima Santos Nunes da Escola Municipal Monte Belo participante do Programa PROGESTÃO (Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares), como um dos pré-requisitos para a conclusão do curso. BOTUPORÃ/BA 2011 …

Dinâmica do avião (Relação com o ambiente empresarial) De acordo com a experiência tida em sala ao participar da “dinâmica do avião” e relacionando-a com o ambiente empresarial conclui que tal dinâmica consiste em um método que possui a finalidade principal de abortar três pontos, a meu ver, de suma importância numa empresa, são eles: a importância da comunicação dentro da empresa, a necessidade de um gestor capacitado e eficiente e a importância de que sejam seguidas as regras. A…

DISTÂNCIA AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: a visão do gestor de escola municipal PAULA SCALISSE DE ABREU MARQUES JACAREÍ – SP 2011 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PAULA SCALISSE DE ABREU MARQUES AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: a visão do gestor de escola municipal Trabalho de conclusão apresentado como exigência para a…

que contribuem para visualizar a realidade escolar. Dentro deste contexto observei como os professores são capacitados e de que forma o pedagogo atua neste processo de formação. Após obervar e conviver com estes aspectos apresentei a Escola a proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo em forma de projeto. Em seguida realizei um encontro com os professores para a explicação e discussão do mesmo. 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR…

4.3. O Processo Comunicacional Entre Gestor e Contador 5. METODOLOGIA 5.1. Tipologia de Pesquisa 5.2. Proceder Metodológico 6. REFERÊNCIAS 1. INTRODUÇÃO É notável o crescimento econômico do Brasil nos últimos anos e as empresas são grandes responsáveis por isso. Embora não seja utilizado na maioria das micro e pequenas empresas, é necessário o uso da informação contábil de modo coerente e um processo comunicacional entre o gestor e o contador da empresa de…

estágio curricular contribuir para ampliar o debate em torno da formação do pedagogo gestor. 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do EstágioEsta etapa de estágio teve carga horária de 20 horas, período de obesrvação da instituição, cumprindo o funcionamento da escola, sendo realizado quatro horas diárias. Período utilizado para análise de rotina, atuação do gestor e espaço fisíco da instituição. Tendo como principais objetivos: Conhecer e…

Prever a estimulação, motivação e a organização dos meios de interação com o mundo, para o desenvolvimento global da aluna; Propiciar informações sensoriais e a organização do esquema corporal; Desenvolver relações sociais e afetivas; Estabelecer relação de confiança; Garantir um ambiente acessível; Adequar postura; Realizar as adequações físicas e mobiliárias necessárias; Planejar estratégias de forma sistemática; Prover um ambiente reativo; Respeitar o tempo de resposta; Estabelecer…

refere-se a uma proposta da matriz do curso de Pedagogia da Faculdade Roraimense de Ensino Superior – FARES, para a realização de Projetos e atividades complementares (PAC), com o objetivo de permitir estudos independentes, bem como oportunizar a relação teoria-prática no campo Educacional. O PAC esta sendo uma oportunidade para que se observe a realidade escolar proporcionando uma significativa base conceitual, favorecendo a reflexão sobre como se realiza o processo…