Historia Contemporânea I

História Contemporânea I Análise do capítulo do livro didático relativo à História Contemporânea voltada ao Ensino Fundamental, cujo tema seja relativo à Europa ou África, no século XIX. Parte 1 Livro analisado: História, Projeto Radix, 8º ano- Vicentino, Cláudio, São Paulo. Scipione, 2009 O capítulo 10 – A Europa no Século XIX O capitulo 10 faz parte do módulo 5 sendo que o livro se divide em um total de 8 módulos, este capítulo se apresenta com as seguintes divisões e subitens. A Formação dos Estados Nacionais, Afirmando o Estado e a Nação, e Atividades, Trabalhando com Documentos e Lendo Textos. A abertura do referido capítulo se dá com a seguinte proposta: “Para Começar”, onde são apresentado ao aluno duas imagens fotográficas sem informações das respectivas fontes, onde apresenta-se um grupo de torcedores carregando a bandeira do Brasil na copa do mundo da Alemanha em 2006 e uma manifestação na Turquia onde as bandeiras dos EUA e de Israel são queimadas em 2009 e instiga o aluno a explicar semelhanças e diferenças entre as manifestações com os respectivos símbolos nacionais. No subitem A Formação dos Estados Nacionais o autor discorre sobre a formação de um país dando como exemplo o Brasil colonial e colocando que não havia na época um sentimento de brasilidade e que este fato também se dava na Europa e para buscar tal sentimento passa a discorrer sobre o contexto histórico de século XIX naquele continente, conforme Peter Gay…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE FILOSOFIA E CIENCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA MESTRADO EM HISTÓRIA O TEMPO PRESENTE NA OBRA DE ERIC HOBSBAWM ISAMARC GONÇALVES LÔBO Recife 2003 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CURSO DE MESTRADO EM HISTÓRIA O TEMPO PRESENTE NA OBRA DE ERIC HOBSBAWM Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em História da Universidade Federal de Pernambuco por Isamarc Gonçalves Lobo, tendo como Orientadora a…

HERBERT JANSON DE SOUZA GODOI Coxim-MS 2011 UNVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL Campos Coxim Curso de Licenciatura em História Dog Ville Critica ao modo de vida contemporâneo HERBERT JANSON DE SOUZA GODOI Coxim-MS 2011 Agradecimentos Agradeço primeiramente a Deus, pela bondade e misericórdia para com minha alma, por ter concebido a mim saúde e animo até o fim dessa etapa. Também por ter colocado pessoas que me incentivaram e serviram de…

Anais, marcada tanto por Bloch, Febre e Braudel vai preocupar-se, sobretudo com aqueles fenômenos que mudam pouco, como por exemplo, o sexo, as práticas mágicas, o medo, a morte, etc. È essa tendência que se costuma chamar de Nova História. Fora da França, essa tendência historiográfica sofreu diferentes influências e adaptações. Na Inglaterra, por exemplo, se desenvolveu uma historiografia do cotidiano e das práticas sociais que busca inspiração tanto na Antropologia Britânica do séc.…

(Victor e Roberto) se portassem como leitores com relação à revista: “Eu não vou discutir pauta com vocês” (ALMEIDA, 2009:26). Já Roberto Civita, em entrevista à mesma autora, afirmou que Carta tinha independência, mas não autonomia para fazer a revista: “Se tem algo muito importante e quero ler antes, eu peço para ler antes. A gente discute a linha e não a matéria. (...) Então, Mino tem razão quando diz que tinha independência. Mas não tinha autonomia” (ALMEIDA, 2009:26). Não se…

Geopolítica no século XX (GUERRAS MUNDIAIS, REVOLUÇÃO RUSSA, CRISE DE 1929 e Guerra Fria) VESTIBULAR 2011 (UERJ) A charge de J. Carlos na capa da revista Careta representa a ofensiva dos aliados, em julho de 1944, que delineou os rumos da Segunda Guerra Mundial. No que se refere às relações internacionais, a vitória dos aliados provocou mudanças que tiveram como um dos seus efeitos: a) extinção dos regimes totalitários b) redefinição da ordem geopolítica…

históricas da diferença entre a Ilíada e a Odisseia? A escolha de quem pensa! a) por que o autor chama o Mar Mediterrâneo de “via de comunicação”. b) os principais motivos dessa expansão. 06. Leia o texto. A guerra não é nem pode ser anomia, ausência de regras. Ao contrário ela se desenrola no quadro de normas aceitas por todos os gregos, precisamente porque essas regras se originam do conjunto de práticas, de valores, de crenças comuns. Ainda aqui, o quadro só é…

teatro começa a se revelar. Anatol ROSENFELD [*]1. O teatro épico. Expressionismo funcionaria “Como uma radiografia que não apresenta semelhança exterior com um objeto, mas revela a estrutura interior deste, como nenhuma fotografia poderia fazê-lo. Elmer RICE [*]. Teatro vivo. O mundo exterior desdobrava-se, articulava-se em dois planos, onde por detrás do normal de todos os dias eles perceberam a presença de uma superior, transcendente e demoníaca dimensão das coisas, que lhe…

de empirismo fenomênico, de ceticismo e de subjetivismo. Considero essa sistematização fundamental para minha tese, pois a perspectiva com que esses dois clássicos trataram a educação decorria da posição ontológica, gnosiológica e axiológica antimetafísica que adotaram e que se explicitava numa perspectiva materialista, dialética, objetivista e histórica. Explicitei essa compreensão recorrendo à filosofia e aos grandes pilares teóricos pelos quais, historicamente, foi sistematizada…

idealismo, de empirismo fenomênico, de ceticismo e de subjetivismo. Considero essa sistematização fundamental para minha tese, pois a perspectiva com que esses dois clássicos trataram a educação decorria da posição ontológica, gnosiológica e axiológica antimetafísica que adotaram e que se explicitava numa perspectiva materialista, dialética, objetivista e histórica. Explicitei essa compreensão recorrendo à filosofia e aos grandes pilares teóricos pelos quais, historicamente, foi…