Relação Entre Marx E As Teorias Pedagógicas

Educação, Ensino e Formação Profissional em Marx e Engels. Antonio Gramsci, que foi um filósofo, político, cientista político, comunista e antifascista italiano, responsável principal para a criação do Partido Comunista Italiano (PCI), nasceu em familia humilde e foi muito estudioso, viveu num periodo em que a Italia está passando por uma fase muito ruim, seus trabalhos remetem a historia da Italia e nacionalismo, e suas ideias giram em torno de teoria critic e educacional. Pistrak,…

de 40 ainda com a convicção de que a pedagogia irá alcançar, definitivamente, um estatuto científico mediante a integração das contribuições da psicologia. A psicologia da educação, entendida basicamente pelos três núcleos de conteúdos citados: as teorias da aprendizagem, o estudo e a medida das diferenças individuais e a psicologia da criança aparece nesta época como a “Rainha das Ciências”. Até 1960, respira-se um notável otimismo nos meios educacionais, existe a opinião generalizada…

Capitulo 1. A FILOSIFIA E A BUSCA DA VERDADE QUESTÕES PARA REFLEXIÇÃO 1. Compare o pensamento de Platão com o de Aristóteles. Identifique semelhanças e diferenças. A teoria de Platão é de que a alma humana é imortal e o corpo pelo contrário é mortal; e que o conhecimento é derivado do reconhecimento, no mundo material. E a teoria de Aristóteles é que o corpo e a alma humana são unidos em um vinculo de dependência um do outro; e que o conhecimento do universal se faz por meio da…

Relações entre educação, sociedade e sociologia. Educação e estrutura social. Tendências teóricas da sociologia da educação geral e brasileira. Espaços educativos formais e não formais no contexto nacional. Concepções teóricas pedagógicas dos autores clássicos das Ciências Sociais (Marx, Weber e Durkheim) e dos autores contemporâneos. Bibliografia Básica FREITAG, Bárbara. Escola, Estado e Sociedade. 6. ed. São Paulo : Moraes, 1986. 142 p. GADOTTI, Moacir. Concepção dialética da…

Karl Marx O pensador alemão, um dos mais influentes de todos os tempos, investigou a mecânica do capitalismo e previu que o sistema seria superado pela emancipação dos trabalhadores Karl Marx nasceu em 1818 em Trier, sul da Alemanha (então Prússia). Seu pai, advogado, e sua mãe descendiam de judeus, mas haviam se convertido ao protestantismo. Estudou direito em Bonn e depois em Berlim, mas se interessou mais por filosofia e história. Na universidade, aproximou-se de grupos dedicados à política

Capitulo 1. A FILOSIFIA E A BUSCA DA VERDADE QUESTÕES PARA REFLEXIÇÃO 1. Compare o pensamento de Platão com o de Aristóteles. Identifique semelhanças e diferenças. A teoria de Platão é de que a alma humana é imortal e o corpo pelo contrário é mortal; e que o conhecimento é derivado do reconhecimento, no mundo material. E a teoria de Aristóteles é que o corpo e a alma humana são unidos em um vinculo de dependência um do outro; e que o conhecimento do universal se faz por meio da…

Durkheim, Karl Marx e Max Weber. Durkheim é o primeiro a ter uma Sociologia da Educação sistematizada em obras como Educação e Sociologia, A Evolução Pedagógica na França e Educação Moral. A Sociologia da Educação oportuniza aos seus pesquisadores e estudiosos compreender que a educação se dá no contexto de uma sociedade que, por sua vez, é também resultante da educação. Também oportuniza compreender e caracterizar a inter-relação ser humano/sociedade/educação à luz de diferentes…

Revista HISTEDBR On-line Artigo ALGUMAS QUESTÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO EM MARX E ENGELS1 José Claudinei Lombardi2 RESUMO: Este texto delineia alguns apontamentos sobre a educação e ensino em Marx e Engels, tendo como central a categoria Modo de Produção, para a análise e compreensão da educação (e nela todo o aparato escolar). A educação, como um aspecto ou dimensão da vida social, surge e se desenvolve no interior de um modo de produção determinado, nos movimentos…

Heráclito. Pág. 18 A dialética materialista Marx substitui o idealismo de Hegel por um realismo materialista: "na produção social da sua vida, os homens contraem determinadas relações necessárias e independentes da sua vontade, relações de produção que correspondem a uma determinada fase de desenvolvimento das suas forças produtivas materiais. [...] Não é a consciência do homem que determina a sua consciência". A dialética de Hegel fechava-se no mundo do espírito e Marx a inverte,…

INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL II PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para obtenção de notas as disciplinas de Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da Educação I; Teoria Geral do Conhecimento; Sociologia da Educação. Orientador: prof. Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves; Marcia Bastos; Okçana Battini. Tutor eletrônico Grabiela Kfour Violin. Tutor de sala: Cleudiane Alves dos…