Relação Entre A Construção De Texto O Gênero Do Narrar E

Oficina de Textos Narração O texto narrativo caracteriza-se pelo relato de fatos retratados por uma sequência de ações, relacionadas a um determinado acontecimento, podendo ser estes fatos reais ou fictícios. Para que este relato seja algo dotado de sentido, o mesmo dispõe-se de alguns elementos que desempenham funções primordiais. Representando-os, figuram-se os personagens, peças fundamentais para a composição da história, narrador, espaço, tempo e enredo propriamente dito, ou…

Supervisionada Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Disciplina: Leitura e Produção de Textos Taguatinga – DF 2013 ANHANGUERA – UNIDERP - FACULDADE SANTA TEREZINHA ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Relatório apresentado pelos (as) alunos (os) do Serviço Social 1° semestre, à Universidade Anhanguera-Uniderp, para a obtenção parcial de nota da disciplina Leitura e Produção de Texto, com o Prof. Dr. Luiz A. Wagner.…

interpretação e leitura de mundo, logo o gênero textual fábula tem a finalidade de instigar discussões e reflexões a respeito da moral, tendo também a necessidade de ampliar o repertório linguístico do aluno, bem como, aprimorar o nível de escrita como reflexão de valores éticos a serem aplicados. As fábulas tem por características um texto curto com personagens de animais ou seres inanimados com atitudes de seres humanos, em mensagens implícitas e explícitas nos textos, pois como…

ganha vida através da organização da linguagem falada em comum, onde todos possam entender os mesmos termos. * Além da organização é preciso incorporar uma estrutura na narrativa e ressaltar alguns pontos peculiares e fundamentais para a sua construção. * O filme como toda história é uma ação dramática com início, meio e fim, com imagens projetadas em uma tela. * Um filme publicitário também é uma ação dramática com começo, meio e fim, porém tem seu objetivo em vender algo,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 2º SEMESTRE ATPS Leitura e Produção de textos Elisio da Silva Santana RA 6975504706 Ana Patrícia dos Santos RA 6975004708 Izaleide Ribeiro da Silva RA 6953499982 Tatiana Santos Silva RA 6950475157 Marinalva dos Anjos Lima RA 6791380896

Minha mesa é meu castelo Uma análise imagética sobre gênero e design: Minha Mesa é meu Castelo An imagetic analysis about gender and design: My desk is my Castle Hegenberg, Erika; Bacharel em Design; Universidade Federal do Paraná erika.hegenberg@gmail.com Corrêa, Ronaldo de Oliveira; DR; Universidade Federal do Paraná rcorrea@ufpr.br Resumo A mesa de trabalho representa, além do espaço para execução de tarefas, um suporte simbólico de expressões de poder, através de intervenções…

(2003), Koch e Travaglia (2001), Antunes (2009) que auxiliam na compreensão do texto/gênero do discurso como objeto vivo e dinâmico de ensino da língua. Adotar o texto como objeto de ensino significa pensar nas reais situações de interação construídas socialmente, as quais só se realizam por meio dos gêneros do discurso. As reflexões apontadas por esses teóricos permitiram o professor um olhar mais reflexivo em relação ao ensino da língua em sua dimensão de prática social,…

ele tivesse um contado com os professores e alunos, era provavel que Machado de Assis assistisse as aulas no omento que não tivesse trabalhando. Mesmo sem ter acesso a cursos regulares, empenlhou-se em aprender. Escreveu em praticamento todos os gêneros literários. Testemunhou a mudança política no país quando a Repuplica substituiu o Império e foi um grande comentador e relator dos eventos políticos-socias da época. Mesmo sem ter se formado, assumio vários cargos púplicos. E…

escrita. Na aprendizagem as práticas utilizadas são, muitas vezes, baseadas na junção de silabas simples, memorização de sons decifração e copia. Tais maneiras fazem da aprendizagem um processo mecânico, pois não participa do processo de construção do conhecimento. É preciso estimular a criança a dizer o que sente; ouvi-la é a melhor maneira de formar pessoas seguras e felizes. O ambiente deve ser propício para conversas sobre “valores”, pois funciona mais do que…

escritor Millôr Fernandes em confronto com a fábula clássica de Esopo. Para tanto, considera-se a abordagem da variação textual e discursiva, observando os recursos linguísticos e intertextuais do texto de Millôr em relação ao texto de Esopo, além da investigação dos efeitos que contribuem para a modificação do texto, acrescentando uma releitura da fábula. Palavras-chave A galinha dos ovos de ouro; discurso; Esopo; fábula; ideologia; intertextualidade; Millôr Fernandes. A…