Relação Afetiva

DE ENSINO: AFETIVIDADE Ao perceber a importância de uma relação afetiva positiva entre professor-aluno para o processo e desenvolvimento da aprendizagem da criança, senti a necessidade de desenvolver uma pesquisa a fim de verificar se o fortalecimento das relações afetivas entre ambos contribui para um melhor rendimento escolar. Acredito que o professor não apenas transmite conhecimentos, mas também pode estabelecer uma relação afetiva com seus alunos, o que facilita o processo de…

Oliveira Sabino RA 610100800 RESUMO Este artigo apresenta uma análise da relação estabelecida entre a afetividade e o processo de ensino e aprendizagem, e sua relação que está inteiramente ligada ao desenvolvimento do aluno e contribuir para a orientação de profissionais da educação visando um melhor desempenho pedagógico, que seja capaz de suprir a necessidade afetiva das crianças com problemas de aprendizagem que tanto influenciam no seu desenvolvimento…

professores a alunos da Escola Prof. Manoel Bonifácio Costa, município de Araripina – PE. Onde obteve-se como resultados que os professores mantém uma boa relação com seus alunos, investem em novas metodologias e utilização da tecnologia na educação, se preocupam com as ausências e tentam dar o melhor de si. Quanto aos alunos a maioria assumem a culpa com relação a notas baixas, sabem de suas responsabilidades, mas são carentes de atenção. Conclui-se que a intensificação das relações…

“Atitudes subjetivas devem ser consideradas ação social apenas se orientadas à ação de outros”. TIPOS DE AÇÃO SOCIAL: A partir do conceito de ação social, Weber afirma que há basicamente quatro tipos delas: tradicional, afetiva, racional com relação a valores e racional com relação a fins, onde ele as associa de acordo com o modo pelo qual os diversos indivíduos orientam suas ações, agindo na sociedade. 1) AÇÃO ESTRITAMENTE TRADICIONAL: Esse tipo de ação é fundado na moralidade…

VONTADE1 Thays Fortes Borges  Matheus Felipe de Castro  RESUMO: O presente artigo aborda um assunto polêmico e atual, a homossexualidade e os direitos dos homoafetivos. Argumenta-se sobre o conceito histórico e evolutivo da homossexualidade em relação à origem e desenvolvimento do preconceito social, e o processo de desmistificação desse conceito arraigado, e aceitação, emergindo o início de uma nova sociedade atualizada; também abordar-se-á o surgimento da união estável como…

relações afetivas e tipos de famílias na contemporaneidade Objetivos Ao final desta aula, o aluno será capaz de: Compreender a formação das relações afetivas Explicar a formação da família Analisar as funções da família Identificar os tipos de família na atualidade Estrutura do Conteúdo 1. A formação das relações afetivas 2. Formação da família 3. Funções da família 4. Tipos de famílias A proposta desta aula é chamar a atenção do aluno para a formação das relações…

Capítulo I Não é difícil conhecer uma pessoa que vive ou viveu uma relação afetiva simultânea com duas ou mais pessoas, seja ela casada(o) ou companheiro(o) de outrem, porém, esse complexo assunto que envolve os moldes do família tem gerado discursão por muitos anos, sendo alvo do presente trabalho, o desenvolvimento afetivo, a dependência entre os membros dessa entidade familiar e a justiça que deve está acima de qualquer paradigma e preconceito. As mudanças sociais muitas vezes,…

se formar em consequência de processos cognitivos (busca de equilíbrio, busca de consonância). Definição 0 Sendo assim, pode-se definir atitude social como sendo uma organização duradoura de crenças e cognições em geral, dotada de carga afetiva pró ou contra um objeto social definido, que predispõe a uma ação coerente com as cognições e afetos relativos a este objeto. Estrutura 0 São variáveis intervenientes (não observáveis, porém diretamente inferíveis de…

“A paternidade sócio-afetiva e o reconhecimento de sua legitimidade pelo direito brasileiro”. Justificativa: A escolha do tema que trata da Paternidade Sócio-afetiva, passa pela tendência do direito atual em valorizar as relações familiares dinâmicas, mas que acabam por cumprir sua “função social”. A função social da família, não seria somente o sustentar ou coabitar, esses dois quesitos são essenciais para a estruturação de uma família, mas o afeto, a educação e o exemplo, se mostram tão

da pessoa humana (art. 1º, III, da CF/88), mas não devem ser fonte de enriquecimento ou empobrecimento. (WELTER, 2003, p. 31). Com base na capacidade financeira são devidos alimentos aos parentes, cônjuges, companheiros ou pessoas em relações afetivas, quando quem os pretende não tem bens suficientes, nem pode obter, pelo seu trabalho, sua subsistência, contanto que aquele que prestar os alimentos possa fornecê-los, sem desfalque do necessário ao seu sustento. 1 Obrigação…