Projeto Interdisciplinar

questão da alfabetização e letramento nos anos iniciais de escolarização. O tema proposto para elaboração deste projeto “Especificidade e Função da Educação Escolar: O processo de aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado”, proporciona aos discentes do curso de pedagogia, refletir sobre a docência e ação educativa, com o intuito de favorecer aos alunos a apropriação de ferramentas conceituais e práticas, que garantam o exercício de um fazer docente competente, crítico e comprometido com as necessidades e exigências da sociedade, bem como sua relação com a gestão desse processo. O foco do trabalho volta-se para as séries iniciais do Ensino Fundamental, enfatizando a aquisição da leitura e da escrita com crianças de seis a sete anos, a pesquisa realizada é de caráter qualitativo e de inspiração etnográfica. Para enriquecimento da pesquisa foram utilizados como embasamento teórico os textos das disciplinas de Didática IV e Fundamentos da Prática Docente: Língua Portuguesa I, bem como Tópicos Especiais de Educação IV cuja temática é o registro da prática docente. As etapas para o desenvolvimento deste trabalho compreenderam: ETAPA 1 – Leituras dos textos de embasamento teórico ETAPA 2 - Coleta dos dados (vinculado ao Estágio Curricular Supervisionado II) ETAPA 3 – Organização dos dados : 1. Sujeito Docente, 2. Prática docente, 3. Cena Significativa ETAPA 4 – Análise dos Dados ETAPA 5 – Elaboração de Relatório Escrito. Descrição dos…

1999, as quatro séries em regime de suplência foram implantadas graças à comunidade desse bairro que é muito lutadora, participa ativamente dos encontros da escola. Realmente, o trabalho das Sociedades Amigos de Bairro rendeu muito em vários bairros. Aprendemos que as turmas devem ser montadas a partir da necessidade, vontade e desejo da comunidade. Tínhamos como primeira meta, em curto prazo, que os alunos, em pouco tempo, pudessem trocar a carteira de identidade de analfabeto…