Relatório Sobre O Instituto Catavento

iniciativa de criação do Conama refletiu também a primeira década de mobilizações no Brasil contra problemas ambientais emergentes, desde comunidades urbanas atingidas por poluição industrial, denúncias de ambientalistas, tais como José Lutzemberger sobre o uso indiscriminado de agrotóxicos ou o desmatamento na Amazônia enfrentado pelos empates de Chico Mendes com os seringueiros. Em 1984, em plena campanha por eleições diretas para presidente, o Conama passava a dispor de um…

iniciativa de criação do Conama refletiu também a primeira década de mobilizações no Brasil contra problemas ambientais emergentes, desde comunidades urbanas atingidas por poluição industrial, denúncias de ambientalistas, tais como José Lutzemberger sobre o uso indiscriminado de agrotóxicos ou o desmatamento na Amazônia enfrentado pelos empates de Chico Mendes com os seringueiros. Em 1984, em plena campanha por eleições diretas para presidente, o Conama passava a dispor de um regimento…

reflexão crítica acerca dos contornos atuais do direito comercial a partir da análise dogmática dos institutos específicos de direito comercial e de realidades econômicas. 1.2. Objetivos pedagógicos da disciplina a) Habilidades Desenvolver habilidades analíticas relacionadas à compreensão crítica da teoria geral do direito comercial. Desenvolver habilidade relacionada à compreensão e utilização institutos jurídicos relacionados à teoria geral da empresa. b) Competências Elaboração de…

Revisão da Implementação do PAN-BRASIL (CRIPAN)177 6.2.6 Comitê de Ciência, Tecnologia e Inovação (CCTI) .........................178 CAPÍTULO VII: PROVIDÊNCIAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DO PAN-BRASIL.179 7.1 SINERGIA COM AS CONVENÇÕES SOBRE MUDANÇAS CLIMÁTICAS E SOBRE DIVERSIDADE BIOLÓGICA .............................................179 7.2 PROVIDÊNCIAS IMEDIATAS.............................................................180 7.2.1 Providências Jurídico-Legais…

classificação alterou os critérios de agregação. No Brasil, até então, as informações administrativas relativas às ocupações eram codificadas seguindo a estrutura da CBO. Entretanto, os dados censitários e as pesquisas domiciliares, colhidos pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE, seguiam uma nomenclatura própria da instituição, sem descrições. Esta multiplicidade de classificações ocupacionais usadas no Brasil dificultava a comparabilidade entre os usuários de…

Hospitalar é a existência de um saber dedicado à criança/adolescente num contexto hospitalar, que se direciona no processo ensino-aprendizagem (MATOS, 2009). Trabalhar com pedagogia hospitalar ainda constitui um desafio metodológico. Refletir sobre isso leva a encarar o significado social de diversas possibilidades operacionais das novas tecnologias educacionais, bem como do alcance estratégico da virtualidade da comunicação. O laboratório On-Line de aprendizagem é uma…

um denominador comum: a disponibilidade de um abastecimento adequado e confiável de energia. A energia pode ser ilustrada de muitas formas. Pode-se pensar sobre a “energia” que determinada pessoa tem ou sobre a energia cinética que uma pedra adquire ao ser jogada ou sobre a energia responsável pelo movimento dos automóveis ou, ainda, sobre a energia utilizada para a geração de luz e calor. O dicionário define energia como a “capacidade para a ação vigorosa; força inerente, forças…

Comum nada mais é do que o próprio bem particular de cada indivíduo, enquanto este é parte de um todo ou de uma comunidade. Fazendo uma reflexão sobre a idéia de progresso que permeou, ao longo dos tempos, as discussões de filósofos, historiadores, cientistas, antropólogos, entre outros e geralmente quando ouvimos, lemos ou falamos sobre progresso, percebemos que a concepção intrínseca neste conceito está ligada a idéia de evolução, de um processo histórico que conduz ao…

CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL GT DE EDUCAÇÃO Subsídios para o Debate sobre Serviço Social na Educação. Elaborado por: Edval Bernardino Campos - CFESS Kênia Augusta Figueiredo – CFESS Maria Elisa dos Santos Braga – CFESS Marylucia Mesquita - CFESS Daniela Moller - CRESS 11ª Região/PR Janaina Loeffler de Almeida - CRESS20ª Região/MT Jurema Alves Pereira - CRESS7ª Região/RJ Luciana Lisboa Menezes de Melo - CRESS 13ª Região/PB Rita de Cássia de Moraes da Silva Vieira - CRESS 25ª

CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL GT DE EDUCAÇÃO Subsídios para o Debate sobre Serviço Social na Educação Elaborado por: Edval Bernardino Campos – CFESS Kênia Augusta Figueiredo – CFESS Maria Elisa dos Santos Braga – CFESS Marylucia Mesquita – CFESS Daniela Moller – CRESS 11ª Região/PR Janaina Loeffler de Almeida – CRESS20ª Região/MT Jurema Alves Pereira – CRESS7ª Região/RJ Luciana Lisboa Menezes de Melo – CRESS 13ª Região/PB Rita de Cássia de Moraes da Silva Vieira – CRESS 25ª…