Relatório Quimica Ufc Pratica 5

Causas do Aquecimento Global 6 2.1.2 Efeitos do Aquecimento Global 8 2.1.3 Consequências do Aquecimento Global 11 2.1.4 Como evitar o Efeito Estufa e Possíveis Formas de Redução 14 3. ANÁLISE DE DADOS 16 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 24 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 26 ANEXOS 27 1. INTRODUÇÃO 1.1 Contextualização Uma das grandes preocupações ambientais da atualidade é o aquecimento global e suas consequências. O aquecimento global ocorre quando os…

Veterinário INSTRUÇÃO NORMATIVA SDA N° 5, DE 28 DE MARÇO DE 2012..........61 3 INSTRUÇÃO NORMATIVA MAPA Nº 10, DE 27 DE ABRIL 2001 ..........112 Proíbe do uso de substâncias anabolizantes em bovinos........................ 112 INSTRUÇÃO NORMATIVA MAPA Nº 11, DE 8 DE JUNHO DE 2005......115 Aprova o Regulamento Técnico para Registro e Fiscalização de Estabelecimentos que Manipulam Produtos de Uso Veterinário e o Regulamento de Boas Práticas de Manipulação de Produtos…

.................... 14 Seminários Um caminho para a integração dos CEP .................................................. 16 Depoimento Veja a experiência do CEP da Fiocruz .......................................................... 18 Boas práticas A ética na pesquisa em HIV/Aids ................................................................ 18 Dúvidas As respostas da CONEP ................................................................................... 21 Anexos…

Lista de tabela 3. Tabela 1 - Análises físico-químicas e bromatológicas da polpa da Spondias sp, Cajarana do Sertão, irrigada e de sequeiro. 23 4. Tabela 2 - Valores de pH, acidez titulável, sólidos solúveis e ratio das variedades de citros. 25 5. Tabela 3 - teor de ácido ascórbico 26 6. Tabela 4 - Capacidade antioxidante das variedades de citros 26 7. Tabela 5 - Os resultados médios da caracterização físico-química da maçã 31 Sumário 1.…

CENTRO NACIONAL DE CAPELANIA GERAL – CNCG Departamento de Cursos e Treinamento - DCT Curso Modular de Capelania – CMC TIAGO S R SANTOS CAPELANIA ESCOLAR UNIVERSITÁRIA: as práticas missionárias da Cruzada Estudantil e Profissional para Cristo em universidades – um estudo do Movimento Estudantil Alfa e Ômega e as possibilidades de atuação de uma igreja local como parceria. São Paulo, 2010 2 SUMÁRIO…

UnB Raquel Rigotto / UFC Lia Giraldo / UEP e CPqAM/ FIOCRUZ Wanderlei Pignati / UFMT Anelise Rizzolo / UnB Veruska Prado Alexandre / UFG Neice Muller Xavier Faria / SMS-BG/UFPEL Karen Friedrich / INCQS/FIOCRUZ Marcia Sarpa de Campos Mello / INCA - UNIRIO Apoio: Fundação Osvaldo Cruz - FIOCRUZ Colaboradores deste volume: Lucas Resende – ENEN, CANUT/UnB Pedro Albuquerque – Residência Multiprofissional de Saúde Coletiva/CPqAM/FIOCRUZ Núcleo Tramas – Ceará (UFC) Marcelo…

Paula Antunes Lima – UFMG, Belo Horizonte-MG Ildeberto Muniz de Almeida – Unesp, Botucatu-SP Leny Sato – USP, São Paulo-SP Maria Elisa Pereira Bastos Siqueira – Unifal, Alfenas-MG Mário César Ferreira – UnB, Brasília-DF Raquel Maria Rigotto – UFC, Fortaleza-CE Regina Heloisa Mattei de Oliveira Maciel – UECE, Fortaleza-CE Renato Rocha Lieber – Unesp, Guaratinguetá-SP Selma Borghi Venco – Unicamp, Campinas-SP RBSO • CIS/ILO - International Occupational Safety and Health…

Orgânicos do lodo de ETA que afetam a saúde ..... 22 Tabela 3. Características dos resíduos de diferentes ETAs no Brasil ........................... 23 Tabela 4. Eficiência esperada para os diversos processos de remoção de fósforo ....... 29 Tabela 5. Enquadramento dos Corpos d’águas parâmetro de Eutrofização .................. 35 Tabela 6. Descrição das variáveis dos testes realizados .............................................. 45 Tabela 7. Características da água bruta e tratada da ETA A ..

.......... 09 3.2 Resultados........................................................................................................... 10 4 MATRIZ DE COMPETÊNCIAS............................................................................... 13 5 COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS IDENTIFICADAS................................................ 18 6 MATRIZ DE CAPACITAÇÃO.................................................................................. 20 7 METODOLOGIA DE GESTÃO DA CAPACITAÇÃO...........

ESTUDO 3.1 – CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE ESTUDO 3.2 – ATIVIDADES EM CAMPO 4 – ENSAIOS DE CARACTERIZAÇÃO 4.1 – GRANULOMETRIA 4.2 – LIMITE DE CONSISTÊNCIA 4.3 – ENSAIOS EDOMÉTRIOS 4.3.1 – ENSAIO DE EXPANSÃO LIVRE 4.3.2 – ENSAIO TENSÃO DE EXPANSÃO 5 – APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS 5.1 – GRANULOMETRIA 5.2 – LIMITE DE CONSISTÊNCIA 5.3 – CLASSIFICAÇÃO DO SOLO SEGUNDO O S.U.C.S. 5.4 – ENSAIOS EDOMÉTRIOS 5.4.1 – ENSAIO DE EXPANSÃO LIVRE 5.4.2 – ENSAIO DE TENSÃO DE…