Relatório Final Contendo Atividades Lúdicas Selecionadas Por Faixa Etária

funcionamento do ensino da música nas escolas de educação básica à luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB); e, ainda, os estudos voltados para as funções que a música assume na escola (Souza et al., 2002; Loureiro, 2004), seja como atividade curricular ou extra curricular. A preocupação com o ensino de música na escola parece decorrer do fato de que esta é uma instituição peculiar no que tange a sua estruturação e organização, além de possuir finalidades específicas,…

compreendendo o uso de alimentos variados, seguros, que respeitem a cultura, as tradições e os hábitos alimentares saudáveis, contribuindo para o crescimento e o desenvolvimento dos alunos e para a melhoria do rendimento escolar, em conformidade com a sua faixa etária e seu estado de saúde, inclusive dos que necessitam de atenção específica; II - a inclusão da educação alimentar e nutricional no processo de ensino e aprendizagem, que perpassa pelo currículo escolar, abordando o tema…

competidores, seguida da análise do uso de softwares concorrentes para encontrar requisitos do design da interface e didáticos matemáticos, resultando na proposição de um protótipo de baixa fidelidade que passou pela avaliação de especialistas e usuários finais. Esse protótipo procurou explorar requisitos do design da interface no campo aditivo, respeitando especificidades e limitações de um usuário surdo, num contexto inclusivo. Os resultados encontrados mostram que o uso da LIBRAS e da…

clareza, os aspectos da pesquisa que mereciam ser repensados para o alcance dos objetivos propostos e a qualidade final da dissertação, aceitando também o convite para compor a banca de defesa final. Obrigada pela disponibilidade e profissionalismo! Ao Prof. Dr. Murilo Cruz Leal (UFSJ), pela valiosa colaboração, participando também do Exame de Qualificação e da banca de defesa final, que, além de mestre, fez-se especialmente amigo como ouvinte, conselheiro e co-orientador nos…

1 Equipe Técnica do Inep Oroslinda Maria Taranto Goulart Carlos Eduardo Moreno Sampaio Liliane Lúcia N. de Aranha Oliveira Jorge Rondelli da Costa Vanessa Néspoli Texto Elaboração do Texto Vanda Mendes Ribeiro Joana Buarque de Gusmão Pesquisa e Relatório Básico Irenice de Oliveira Campos Carmem Débora Barbosa Coordenação Técnica Maurício Holanda Maia Márcia Oliveira Cavalcante Campos Revisão Ethel de Paula Jair Santana Moraes Diagramação Andrea Araújo e Silva Márcia Terezinha dos Reis Ilustração

da Secretaria de Desenvolvimento da Educação do Município de Sobral Izolda Maria Cela Arruda Maria Conceição Ávila Mesquita Viñas Júlio César Alexandre José Edvar Costa Francisco José Freire de Andrade Joan Edesson Oliveira Pesquisa e Relatório Básico Irenice de Oliveira Campos Carmem Débora Barbosa Coordenação Técnica Maurício Holanda Maia Márcia Oliveira Cavalcante Campos Revisão Ethel de Paula Jair Santana Moraes Ilustração Rafael Limaverde Cabral Lima Série…

Simões Redação Final Paula Simões Revisão Pablo Fabiano de Barcellos Projeto gráfico, capa e diagramação Paula Simões Colaboração André Vaz Lopes Unidade de Comunicação do Gabinete do Diretor-Presidente Unidade Técnica de Regulação do Gabinete do Diretor-Presidente Coordenação de Assuntos Parlamentares do Gabinete do Diretor-Presidente Núcleo de Assessoramento em Assuntos Internacionais Fontes de dados Unidades organizacionais da Anvisa Relatórios Anuais de Atividades da…

Análise da questão 4.....................................................................................74 4.6 Análise da questão 5.....................................................................................77 CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................................81 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................................86 ANEXOS .........................................

de orientar a elaboração de planejamentos, acompanhar e avaliar o trabalho das alunas-estagiárias do Curso de Pedagogia em instituições de educação infantil e pela inclusão na literatura educacional do conceito de letramento. O recorte temporal – final da década de 1970 até 2005 – foi estipulado, levando-se em consideração as discussões realizadas nas duas áreas envolvidas. Para a educação infantil, esse período foi marcado por lutas em prol de um atendimento de caráter educativo. Na…

teatro: teoria, crítica e história.............................................29 1.4.4. Apropriação lúdica de textos sobre teatro....................32 1.4.5. O texto teatral como uma pedagógica provocação ao grupo...............................................35 i CAP. 2. Uma abordagem lúdica dos textos: o jogo teatral entre os atores, o diretor e o dramaturgo 2.1. A abordagem lúdica como eixo metodológico: o aluno como…