Relatório e De Aluno Com Dificuldade Na Fala

FACULDADES TEOLÓGICA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LOGOS- FAETEL. RELATÓRIO DE EESTAGIO SUPERVIOSIONADO NA ESCOLA MUNICIPAL MARIA TEREZA MACIEL DA SILVEIRA MELO BOA VISTA – RORAIMA 2014 MARIA GIRELZA ANDRADE DA SILVA PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA RELATÓRIO DE EESTAGIO SUPERVIOSIONADO NA ESCOLA MUNICIPAL MARIA TEREZA MACIEL DA SILVEIRA MELO BOA VISTA-RR 2014 INTRODUÇÃO A escola é um local de aprendizagem e…

aprendizagem e com o desenvolvimento de todos os alunos. Assim, avaliar o aluno, assumindo o compromisso com a sua aprendizagem, implica conhecê-lo. E, para isso, é preciso observá-lo. A observação atenta e reflexiva é, portanto, um dos procedimentos fundamentais para a prática avaliativa formativa, e ocorre durante a rotina de trabalho desenvolvida pelo professor com e para os alunos, nos diversos tempos e espaços escolares. Mas, como observar cada aluno, diante da dinâmica intensa…

Itacarambi – Minas Gerais 1ª parte: Prática pedagógica Perfil da turma – diagnostico I e F Relatório Inicial O presente relatório tem como objetivo apresentar os alunos do 2º ano Arco-Íris da professora Valdirene da Paixão Silva Mota que trabalha na Escola Municipal Adélia Antonia de Almeida Seixas há treze anos buscando subsidiar as tomadas de decisões durante o ano de 2013. Foram escrito 21 alunos de diferentes níveis com faixa etária de idade (2005 e 2006) houve muitas…

Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II do 5º semestre em cumprimento à matriz curricular, como exigência do curso de Letras. Orientação: Prof. Alisson M. Chagas. VALPARAÍSO/2015 FACULDADE ANHANGUERA DE VALPARAÍSO CURSO DE LETRAS DADOS DO ALUNO Nome: Anajuara Junio Carvalho de Andrade RA: 685 147 0586 Curso: Letras Série: 5 Turno: Noturno Endereço: Quadra 7 Número: 39 Complemento: C Bairro: Etapa C Cidade: Valparaíso de Goiás Estado: GO CEP: 72876-207 Telefone: 61 3627…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ- UESPI COORDENAÇÃO GERAL DO PARFOR - UESPI CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO PROFESSOR-SUPERVISOR Disciplina: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Carga horária: 200 H Mês: JULHO A OUTUBRO DE 2013 Semestre/Ano:2013.1 Nome do (a) Professor (a): MARIA DO DESTERRO DA SILVA BARBOSA, TALGA E FRANCISCA. Curso: LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA Campus II CAMPUS: CABTO DO BURITI-PI Assinatura:…

EXEMPLO DE RELATÓRIO 1: Aluno: Fabian( nome criado), 5 anos e 9 meses, 1o Semestre Situação: criança tranquila, com algumas dificuldades " Fabian já era aluno desta escola no ano anteirior e integrou-se bem à nova turma e à professora. Na sala temos poucos meninos e o Fabian interage em grupos diversos com meninos ou meninas com atitudes de cooperação. As crianças o procuram nas brincadeiras para parcerias. Precisa de auxílio para organizar-se nas atividades, amarrar os sapatos, cuidar…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DAIANE RODRIGUES DA SILVA DAYANE RAQUELLI DRESCHER KATIANE ALICE JAERGER RELÁTORIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO PALMITOS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DAIANE RODRIGUES DA SILVA DAYANE RAQUELLI DRESCHER KATIANE ALICE JAERGER RELÁTORIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado á disciplina de

do ensino da disciplina de Língua Portuguesa. Isso se deve pelo fato de que muitos estudiosos da língua vêm criticando o ensino da teoria gramatical na escola (POSSENTI 2002, GERALDI 2006, PERINI 2002). Grande parte desses estudiosos defende que o aluno não precisa saber gramática e sim ler e escrever bem, e relatam que o dever é do professor conhecer as normas e regras da língua. A proposta hoje do ensino da língua portuguesa deve ser através de textos e gêneros textuais, os quais…

PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA NOVO HORIZONTE DO SUL-MS – 2008 RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Relatório de Estágio Clínico apresentada ao curso de Psicopedagogia Clínica, na IESNA-Instituição de Ensino Superior de Nova Andradina sob orientação da Professora Luciana Motta Dias Brites. A busca de conhecimentos, nem sempre é fácil como imaginamos, exige momentos de dedicação e paciência, e isso seria impossível, sem a…

inclusão do deficiente mental nas aulas de Educação Física”, tivemos como objetivo geral investigar se havia dificuldade do professor regular de Educação Física em incluir alunos com Deficiência Mental (DM) nas aulas na escola estadual da cidade de Jataí - GO. Foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa-descritiva, com abordagem epistemológica de cunho fenomenológico. Os sujeitos foram os alunos do sétimo ano de uma escola pública estadual, caracterizada como Escola Inclusiva, e o…