Relatório e De Aluno Com Dificuldade Na Fala

Relatório Individual do aluno (a): 1° Ano “A” 1° Bimestre Matheus ......................... De acordo com o documento do MEC, que orienta o Ensino Fundamental de nove anos, o professor das crianças de seis anos que ingressam no Ensino Fundamental, precisa estar sintonizado com os aspectos relativos aos cuidados e à educação dessas crianças, ser portador e estar

Santa Bárbara d’Oeste,19 de novembro de 2013 Pedagogia ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão de Lingua Brasileira de Sinais sob orientação do Professor Tutor a distância: Santa Bárbara d’Oeste-SP 2013 Sumário. 2 ..................................................................................introdução 3.....................................................................

Antônio Carlos de Sabará Curso de Pedagogia – Licenciatura Relatório fundamentado da observação estágio do EJA Introdução Este relatório tem o intuito de informar como a Educação de Jovens e Adultos – EJA está sendo orientada e exercida pelos professores e educadores desde município. Dando ênfase, aos procedimentos de como ela vêm sendo direcionada, “planejada” e “pensada” pela direção da Escola. Desenvolvimento Este relatório trata-se do estágio realizado na Escola Estadual…

caso das crianças do projeto, que as vezes são hiperativas, desatentas ou possui alguma dificuldade para aprender entre outros. A Zooterapia tem sido eficaz para diferentes tipos de pessoas, com problemas de interação ou depressão, ou falta de atenção. Neste projeto queremos mostrar que é possível o desenvolvimento do ser humano com animais diversificados, que são de extrema importância na vida de nossos alunos. Por se tratarem de outros seres vivos as crianças ficam animadas,…

a ler embora seja uma competência complexa, constitui uma tarefa que a maior parte das crianças domina sem dificuldades. No entanto, quer a leitura quer a escrita pode significar um “quebra-cabeças” para um número significativo de crianças que embora possuindo um nível de inteligência médio ou superior, apresentam problemas específicos de leitura e escrita. Embora nem todas as dificuldades de aprendizagem da leitura sejam dislexia, esta constitui um fenómeno que tem vindo a centrar as…

Plano de aula Publico alvo: Alunos de 09 anos Perfil da classe: A turma do ensino fundamental 4º vespertino é composta por 24 alunos sendo 10 meninas e 14 meninos. Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: 5 horas Tema da aula: Explosão das cores Justificativa: Trabalhar a importância das cores e a atenção superficial que acontece entre elas. Objetivos pretendidos: Despertar curiosidade dos alunos na aula que será desenvolvida através de experimentos. Experimentar as…

Relatório do filme Como Estrelas na Terra – Toda Criança é Especial. O filme retrata as dificuldades enfrentadas por uma pessoa com um distúrbio de aprendizagem, a dislexia. Como seus pais e professores conhecedores ou não lidam com tal distúrbio. Ishaan está pela segunda vez no 3º ano do Ensino Fundamental, não faz as lições, vive distraído e em um mundo que só ele vê. Quando sua mãe, tenta lhe ensinar as lições, percebe que ao invés de escrever a palavra mesa; o garoto escreve “mes”…

Relatório Ivana Alves da Silva[1] Na atualidade, não cabe mais ao professor de Língua Portuguesa a tarefa de ensinar aos alunos somente a parte estruturante da língua, tampouco focar seu trabalho em questões discursivas e gramaticais. Assim, há que se oportunizar dentro da rotina de Língua Portuguesa, um espaço onde a Comunicação Oral seja investida como conteúdo sistemático de ensino, haja vista que se configura como um eixo basilar da área e está contemplado no Plano de Ensino de Língua

sistema, tornou-se uma incógnita, já que a legislação prevê que o diretor da escola faria os ajustes necessários. O que não foi posto em cheque na legislação foi a questão de que não é apenas o diretor que compõe a equipe escolar, mas pais, alunos, professores, funcionários o que exige do diretor muito mais do que cumprir a Lei mas entender suas minúcias e como aplicá-las. Nesta apostila abordaremos as implicações da inclusão em vários ambitos, inclusive o social no que tange…

sistema, tornou-se uma incógnita, já que a legislação prevê que o diretor da escola faria os ajustes necessários. O que não foi posto em cheque na legislação foi a questão de que não é apenas o diretor que compõe a equipe escolar, mas pais, alunos, professores, funcionários o que exige do diretor muito mais do que cumprir a Lei mas entender suas minúcias e como aplicá-las. Nesta apostila abordaremos as implicações da inclusão em vários ambitos, inclusive o social no que tange…