Relatório De Pedagogia Unip

sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo: I –a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano; II –utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.); III A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação…

UNIVERSIDADE PAULISTA Curso de Pedagogia ORIENTAÇÕES PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional Atividades Horas 30 Observação de atividades de coordenação/orientação educacional em escolas públicas (estadual e/ou municipal) de ensino fundamental e/ou médio. O que pode ser observado tanto nas escolas públicas quanto nas particulares? ● A rotina da equipe coordenação : reuniões; tomadas de decisões;…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Alessandra GreyceNinomiaOhya Ana Paula de Souza Freitas Matias Emilda Ferreira Sousa PSICOLOGIA: PEDAGOGIA DIRETIVA Goiânia 2012 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Alessandra GreyceNinomiaOhya Ana Paula de Souza Freitas Matias Emilda Ferreira Sousa PSICOLOGIA:…

Universidade Paulista UNIP Curso Pedagogia Entrevista de um adulto (35 anos) Maio/2014. Entrevista. Dados de Identificação: Nome (iniciais ou pseudônimo): A. G. Idade: 35 anos. Sexo: Masculino. Profissão: Analista de Infraestrutura de T.I Grau de escolaridade: Ensino Superior Completo. Estado Civil (com quem mora): Casado. Mora com a esposa e 1 filho. Posição na Família de origem (número de irmãos, etc.): É o caçula de 4 irmãos. Nível sócio-econômico…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP REFLEXÃO SOBRE O LIVRO PINÓQUIO AS AVESSAS REFLEXÃO O livro Pinóquio as Avessas de Rubem Alves, relata a história de Felipe, um menino esperto e muito curioso, que adorava pássaros e se interessava muito em saber sobre a vida deles. Adora perguntar e sempre tentava tirar suas duvidas com seus pais, que muitas das vezes não tinha respostas para elas. E seu pai sempre lhe respondia que quando ele fosse para a escola os professores iriam responder

Coordenadoria de Estágios em Educação-CEE CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO LUCIANA SOUZA DA SILVA - RA-1141156 INSTITUTO EDUCACIONAL EDSON LUIZ PATEKOSKI RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO 2013 LUCIANA SOUZA DA SILVA – RA-1141156 Estágio Curricular em Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Coordenadora de Estágio: Prof.ª Lucy de Almeida COSMÓPOLIS- SP 2013

Mantenedora ASSOCIAÇÃO UNIFICADA DE ENSINO RENOVADO OBJETIVO Mantida UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Modalidade Licenciatura São Paulo – SP 2013 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA INTRODUÇÃO Com base nesses princípios e de acordo com o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96; as Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no Parecer CNE/CP nº 9/2001, no Parecer CNE/CP…

RIBEIRO DA SILVA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA CAPOEIRA: ASPECTOS CULTURAIS E PEDAGÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA RIBEIRÃO PRETO 2014 VANESSA RIBEIRO DA SILVA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA CAPOEIRA: ASPECTOS CULTURAIS E PEDAGÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 5º semestre letivo do curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista – UNIP ORIENTADOR:…

Marcando presença: Intodução à Educação a Distância.................................................. 3 1. De olho na tela: Conhecendo um pouco da EaD............................................................ 3 2. O conhecimento ao seu alcance: A UNIP Interativa ..................................................... 5 3. Trilhando os caminhos para o sucesso: Os atores envolvidos ................................... 6 4. Para saber um pouco mais: Sugestão de conteúdo digitais…

Marcando presença: Intodução à Educação a Distância..................................................3 1. De olho na tela: Conhecendo um pouco da EaD............................................................3 2. O conhecimento ao seu alcance: A UNIP Interativa......................................................5 3. Trilhando os caminhos para o sucesso: Os atores envolvidos....................................6 4. Para saber um pouco mais: Sugestão de conteúdo…