Relatório De Intervenção Em Educação Infantil

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA JULIANA MEDEIROS SIQUEIRA RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISONADO Vila Velha 2015 JULIANA MEDEIROS SIQUEIRA RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISONADO Faculdade Estácio de Sá, 7º período do curso pedagogia. Relatório desenvolvido para a disciplina Estagio supervisionado, solicitado pela professora Nilceia. Como forma de avaliação da matéria. Vila Velha 2015 SUMARIO 1- INTRODUÇÃO.............................

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 10 4.2 Dados Gerais do Projeto 11 4.3 Referencial Teórico 14 4.4 Planos de Aula da Intervenção 18 4.5 Relato da Aplicação

SEMESTRE KARLE ADRIANE MACHADO OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Barra 2014 KARLE ADRIANE MACHADO OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE CLEIDES APARECIDA GOMES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Manhuaçu 2014 CLEIDES APARECIDA GOMES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador:

.................................................................................4 2. APRESENTAÇÃO DO ROBLEMA (PIP)............................................................................5 3. ANÁLISE DA VIVÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL..................................................................................................................................6 4. CONCLUSÃO.................................................................................................

Período de estágio : Início: 05/11/2013 – Término: 20/12/2013 Total de horas de estágio :135 horas RELATÓRIO CLÍNICO I- Introdução O aluno do curso de Especialização do CENSUPEG- Centro Sul Brasileiro de pesquisa , Extensão e Pós- Graduação, para obter o título de Especialista em Neuropsicopedagogia Clínica e Educação Especial Inclusiva , tem como um dos requisitos a entrega de relatório clínico. O atendimento a pacientes com Transtornos e/ou Dificuldades de Aprendizagem…

CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL TERESÓPOLIS 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular…

CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE MARLIETE LEITE DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL GRAVATÁ 2013 MARLIETE LEITE DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular…

Projeto de Pesquisa de Intervenção Pedagógica A IMPORTANCIA DA MUSICA NO DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL MONTES CLAROS /MG AGOSTO/2012 RESUMO DA PROPOSTA Esta pesquisa de intervenção pedagógica insere-se no âmbito da pós-graduação Latu Sensu gratuita em educação infantil, ofertada pelo departamento de métodos e técnicas educacionais da Unimontes. Ela objetiva a música e a musicalização

visando a melhor maneira de se trabalhar com o mesmo e que benefícios ele trará as crianças. Uma maior compreensão do significado e da importância das atividades lúdicas na educação, para que os projetos educativos tenham intencionalidade, objetivos e consciência clara de sua ação em relação ao desenvolvimento e á aprendizagem infantil. Ao usarmos a brincadeira no recurso pedagógico, temos que ter em mente que a criança apropria-se da realidade imediata, dando-lhe significado. Portanto…