Relatorio

ORIENTAÇOES GERAIS PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ESTUDOS DOS CONTEXTOS E AÇÕES ESCOLARES I (ECAE I) BASES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO Antes da apresentação do relatório o aluno deve proceder à revisão do material reunido durante o estágio (roteiros, rascunhos, fotos, entrevistas, etc.), fazer uma seleção e ordená-los. Não obstante, há várias maneiras de se pensar um relatório, portanto, acreditamos que ele pode ser considerado uma narrativa do que aconteceu durante o estágio. Nestes termos, é importante verificar e registrar tudo o que for ocorrendo, comparar com o previsto e anotar em rascunho para não esquecer detalhes que podem ser relevantes na redação final. A linguagem deve ser impessoal, clara, precisa, desde a introdução até o final do relatório. Deve-se fazer uma revisão constante, para verificar se não houve repetição ou omissão de alguma informação importante. A estética de um relatório obedece a certos padrões relativos à sua apresentação gráfica. Assim, determinadas normas referentes à numeração progressiva, formato, espaçamento, margens e paginação devem ser observadas pelos estudantes de Pedagogia conforme as orientações que seguem. PADRONIZAÇÃO I. PARTE PRÉ-TEXTUAL: 1. Capa 2. Folha de rosto 3. Opcionais: epígrafe (frase), agradecimentos, dedicatória – se for usar, colocar em folhas separadas. O relatório do Estágio Supervisionado deverá obedecer a seguinte padronização: O relatório não deve ser encadernado.…

ORIENTAÇOES GERAIS PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ESTUDOS DOS CONTEXTOS E AÇÕES ESCOLARES II (ECAE II) BASES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO Antes da apresentação do relatório o aluno deve proceder à revisão do material reunido durante o estágio (roteiros, rascunhos, fotos, entrevistas, etc.), fazer uma seleção e ordená-los. Não obstante, há várias maneiras de se pensar um relatório, portanto, acreditamos que ele pode ser considerado uma narrativa do que aconteceu…

Curso: Pedagogia Disciplina: ECAE II Data: 13 Junho de 2013 Professora Orientadora 4º semestre A Turno: noturno Unidade: Santo Amaro Aluno: rosangela RA: RELATÓRIO ESTUDO DOS CONTEXTOS E AÇÕES ESCOLARES II PARTE I A – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA De acordo com Antônio Nóvoa (1995), em uma caracterização, usamos o texto de forma descritiva. Descrever algo, segundo o dicionário Michaellis, é um “tipo de composição que consiste em enumerar as partes…

de | |Furukawa et al.[5] | Este projeto de iniciação científica tem como objetivo principal desenvolver modelos teóricos e numéricos bidimensionais que permitam avaliar a dependência entre as deformações plásticas atribuídas a tarugos fabricados a partir de um aço LI processados a frio por um único passe de prensagem em canais equiangulares, a…

na assistência infantil podiam trazer conseqüências que, na fase adulta, possibilitariam para a evolução de doenças psiquiátricas. Então, apareceu a idéia de se executar experiências educativas para crianças e jovens hospitalizados em unidades hospitalares. Com o passar dos anos, essa atividade também foi implementada em hospitais brasileiros, com o mesmo propósito. No Brasil no ano de 1600, tomando o atendimento educacional específico para as pessoas com necessidades especiais, a…

Faculdade de Letras da Universidade do Porto Como melhorar a produção escrita dos alunos de Português Língua Materna e Francês Língua Estrangeira, do 3º Ciclo do Ensino Básico Andreia Morgado Mouquinho Relatório para obtenção de Grau de Mestre em Ensino do Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e Língua Estrangeira no Ensino Básico e Ensino Secundário Setembro de 2009 Andreia Morgado Mouquinho Como melhorar a produção escrita dos alunos de…

de Paris. 8. Cf., por exemplo, Combalusier (Mémoire de l’Université sur les moyens de pouvoir à l’instruction de la jeunesse, et de la perfectioner, 1762, p.48): “Há colégios que poderão ser utilmente reduzidos a um bom ensino das humanidades. Há outros colégios nos quais será necessário acrescentar a retórica”. 9. As autorizações reais de 3 de maio de 1766 afetam a terceira classe de agregados em ensino de gramática e as quarta, quinta e sexta classses de elementos das humanidades. 10.…

atendimentos e acompanhamentos burocráticos, principalmente a Lídia Coronel. Aos mestres, pela opção. Ao tutor Prof. Dr. Diosnel Centurión pela importante participação nesta pesquisa. A UNIESC por autorizar o desenvolvimento deste estudo no grupo de pós-graduação de Palhoça (SC), assim como a estes alunos que colaboraram com as informações. À todos que de alguma forma contribuíram para este momento, que é apenas mais uma conquista, pois afinal, o saber não tem limites... …

Pesquisa......................................................................................... 83 3.1– Variáveis ............................................................................................................... 83 3.2- Hipóteses ............................................................................................................... 84 3.3– Caracterização da Amostra ................................................................................... 85 3.4 –…

Federal afirma ainda, que as ações do poder público devem tornar o atendimento escolar universal: Art. 214. A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos…