Relatório De Aula De Campo Praça Do Ferreira

........................................................................................... TABELA 10 – Repetências no CMB ............................................................................... TABELA 11 – Quantidade de alunos por sala de aula ..................................................... TABELA 13 – Pontos fortes e oportunidades de melhoria .............................................. 21 22 TABELA 4 – Renda familiar .........................................................

IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO E DO CAMPO DE ESTÁGIO a) Estagiária Curso de XXXXXXXXXXX Ano 2014 Jornada semanal. Terça-Feira. b) Campo de Estágio CAPS Telefone de contato: (xx)xxxx-xxxx Área do Estágio: Reabilitação de Dependentes Químicos INTRODUÇÃO O presente relatório tem por objetivo relatar as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teoria e prática, baseado no princípio, metodológico de que o desenvolvimento de competências

Propus-me então a escrever um livro sôbre o assunto. Alguns colegas e amigos sabedores do meu intento, entre os quais cito especialmente os Drs. João Távora Teixeira Leite, Durval M. da Silva Lima, Solon Camargo e Madureira Pará, cederam-me livros, relatórios e outros elementos que me permitiram ampliar ou esclarecer alguns pontos dêste trabalho. A todos, os meus agradecimentos. Agradeço ainda a Dr. Olympio da Silva Pinto, Substituto do Diretor-Geral do DNERu e a Dr. Antonio Melo…

vendas do acervo das igrejas e com o estado de conservação destes bens culturais mineiros, cria em Tiradentes uma Sociedade dos Monumentos Históricos do Brasil. A primeira reunião contou a presença de René Thiollier, do presidente de Estado Carlos Campos, José Carlos de Macedo Soares, Tarsila Amaral, Oswald de Andrade, Paulo Prado e Cendrars, que redigiu os estatutos da Sociedade. Era prevista a classificação dos monumentos, inventário e proteção ao imaterial. Finalidade: "A proteção e a…

relacionamento pessoal e social e na maneira de se efetivar os processos de ensino e aprendizagem. Mas, como os professores podem atuar numa modalidade de educação inclusiva? Como podem ensinar os alunos com necessidades especiais em uma sala de aula do ensino regular? Tendo como base esse pressuposto, desenvolvemos nossa pesquisa na qual os profissionais da escola puderam relatar suas opiniões partindo da definição de concepções individuais, e como estas influenciam na formação da…

Pró-Reitora de Extensão Universitária Maria Amélia Máximo de Araújo Pró-Reitor de Administração Ricardo Samih Georges Abi Rached Secretária Geral Maria Dalva Silva Pagotto FUNDUNESP - Diretor Presidente Luiz Antonio Vane Cultura Acadêmica Editora Praça da Sé, 108 - Centro CEP: 01001-900 - São Paulo-SP Telefone: (11) 3242-7171 33 Pedagogia Unesp/Univesp Sheila Zambello de Pinho Coordenadora Geral e Pró-Reitora de Graduação Ana Maria Martins da Costa Santos…

ª edição ȥ 1983 3.ª edição ȥ 1992 _______________________________________ Instituto de Cultura e Língua Portuguesa Ministério da Educação _______________________________________ © Instituto de Cultura e Língua Portuguesa Divisão de Publicações Praça do Príncipe Real, 14–1.º, 1200 Lisboa Direitos de tradução, reprodução e adaptação reservados para todos os países _______________________________________ Tiragem 4 000 exemplares _______________________________________ Coordenação…

provado que as aulas práticas auxiliam na fixação do conteúdo estudado, bem como preparam o educando para a construção do saber, do conhecer e do seu desenvolver. A escola deveria proporcionar um espaço onde as aulas práticas pudessem ocorrer efetivamente, para permitir aos discentes vivenciarem na prática os conteúdos estudados em sala de aula. Aspectos relevantes que se seguem à realização de atividades práticas é que estas podem ser desenvolvidas em qualquer sala de aula, sem…

29 de dezembro – conquista da 1a taça, a Unione Viaggiatori Italiani, em uma prova de pedestrianismo de 10 quilômetros disputada no Parque Antarctica, pelos atletas Batista Boni, João Collina e André Lepre. 1912 1913 17 de março – inauguração do campo da Ponte Grande, primeiro estádio corinthiano, em um jogo contra o Palestra Itália. O amistoso terminou empatado em 3 a 3. 1º de dezembro – primeiro jogo do Corinthians fora do Estado: vitória sobre o Flamengo, no Rio, por 2 a 1. 11 de…

André Lepre. 1913 30 de março – o Corinthians goleia o F. C. São Paulo por 4 a 0 e ganha o direito de disputar seu primeiro Campeonato Paulista, organizado pela Liga Paulista de Futebol, em 1913. 1914 8 de novembro – vitória sobre o Campos Elyseos (4 a 0) garante o primeiro título de campeão paulista de futebol da história corinthiana, e invicto, com 10 vitórias em 10 jogos. 1915 Com a promessa de uma vaga no campeonato da Associação Paulista de Esportes…