Relatório De Atividades Complementares De Cinema

visitados. Nada de absolutamente original, portanto, mas um modo diferente de olhar e pensar determinada realidade a partir de uma experiência e de uma apropriação do conhecimento que são, aí sim, bastante pessoais. Contudo, ao escrevermos nossos relatórios de pesquisa ou teses de doutorado, muitas vezes nos esquecemos de relatar o processo que permitiu a realização do produto. É como se o material no qual nos baseamos para elaborar nossos argumentos já estivesse lá, em algum ponto…

Distância: Heila Elisa Dias de Góis Vieira Atividades Práticas Supervisionadas Ana Paula Mora – 7581611736 Emilene Ferreira dos Santos – 7706672697 Fábio Augusto Santos – 8111714730 Paulo Pivetta – 8140758526 Sorocaba, 27 de novembro de 2.013 ÍNDICE: 3. Apresentação 4. Introdução 5. Desenvolvimento 9. Considerações Finais 10. Bibliografia APRESENTAÇÃO A idealização desta Atividade Prática Supervisionada - ATPS,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Curso de Administração DATA ENTREGA: 22.09.2014 4ª Série - Matemática Financeira A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eiciente e eicaz.  Promover o estudo a convivência e o trabalho em…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR Escola de Engenharia Kaíque Brito Matos RELATÓRIO DE ESTÁGIO Salvador Março/2015 Kaíque Brito Matos RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de estágio apresentado à Escola de Engenharia da Universidade Católica do Salvador, como a atividade complementar, para preenchimento das parcelas das horas necessárias para obtenção do grau de Bacharel em Engenharia Civil. Salvador Março/2015 RESUMO Em um ambiente cada vez mais competitivo, a experiência…

país, que terminaria com a posse do presidente José Sarney, em 1985. Além de depor o presidente da República, o movimento militar de 1964, deflagrou uma intensa repressão em todos os setores da sociedade. A repressão exerceu-se em dois níveis complementares. Num primeiro, procura eliminar a contestação ao regime por meio da tortura, das prisões, das cassações, da triagem ideológica, da intervenção nos sindicatos e estrategicamente, no enquadramento do sistema educacional brasileiro,…

O Cine Debate promovendo encontros do cinema com a escola Andreza Berti*, Rosa Malena Carvalho** Resumo Partindo da hipótese-cinema, de Alain Bergala (2008), reconhecemos o cinema como alteridade, pois a experiência com o cinema permite ser o outro, viver em outro território, flanar por diferentes espaços e tempos. Nesse processo, o cinema pode entrar na escola como potência criadora: promover o encontro dos(as) alunos(as) com diferentes experiências estéticas; provocar a…

qualidade do processo de ensino-aprendizagem no Ensino Médio. O mesmo irá mostrar o quanto foi significativa a nossa regência em sala e a nossa prática enquanto docentes. Em suma, atividade docente não pode ser concebida como uma atividade sem importância. O presente relatório tem por finalidade apresentar as atividades realizadas durante o estágio supervisionado da disciplina Estágio Supervisionado II. Os relatos que seguem, além de explicar experiências docentes no ensino médio,…

Audiovisual ___________________________________ 6 1.2 Conceito de Mídia Interativa ________________________________ 6 1.3 DireitosAutorais__________________________________________ 7 1.4 Incentivo________________________________________________9 1.5 Cinema Perto de você____________________________________ 10 1.6 Lei da TV Paga__________________________________________11 1.7 Radiodifusão___________________________________________ 12 1.8 Órgãos responsáveis pela…

PROINTER Projeto Interdisciplinar Aplicado aos Cursos Superiores de Tecnologia Tecnologia em Logística Relatório Final Taubaté/SP 2014 Equipe: Liliane Fernandes F. Souza Ra: 9904009012 Adriano Israel de Souza Ra: 8380849897 Alessandro Nogueira Pestana Ra: 9136109183 Glaucia Cristina S. Souza

a solicitação contida no requerimento não se justifica. Atenciosamente Orozimbo de Oliveira ORIZOMBO DE OLIVEIRA Chefe de Departamento À Srta. Amália Amélia da Silva Futura Dama do meu Lar São Paulo – Capital 22 ESCREVENDO RELATÓRIOS E MONOGRAFIAS Relatórios e monografias podem agrupar-se em um mesmo capítulo pois, embora se dirijam a públicos diferentes, ambos os textos apresentam a mesma estrutura e os mesmos encaminhamentos didáticos. Justifica-se ainda a inclusão de…