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Instituto Federal de Brasília em cooperação com o Instituto Politécnico de Santarém / ESSE Relatório II Juana de Carvalho Ramos Silva Instituto Federal de Brasília em cooperação com o Instituto Politécnico de Santarém / ESSE Relatório II Mestranda: Juana de Carvalho Ramos Silva Professora Doutora Sónia Galinha e Professora Doutora Lia Pappámikail Unidade Curricular: Seminário Interdisciplinar em Educação Social I BRASÍLIA, 23 DE SETEMBRO DE 2014. 2 Instituto Federal de Brasília em cooperação com o Instituto Politécnico de Santarém / ESSE SUMÁRIO SUMÁRIO .............................................................................................................................. 3 INTRODUÇÃO ..................................................................................................................... 4 DESENVOLVIMENTO......................................................................................................... 5 Conceitualização .............................................................................................................. 5 Evolução ............................................................................................................................ 7 REFLEXÃO ......................................................................................................................... 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................... 14 REFERÊNCIAS…

SALVADOR 2011 Sumário 1. Introdução......................................................................................................04 2. Objetivos........................................................................................................05 2.1.Objetivos gerais.......................................................................................05 2.2. Objetivos…

Escola. Fomos verificando que existem na ETFs, legal_ mente estruturados, vários setores que contam com dife rentes especialistas à serviço do Ensino-Aprendizagem, como, por exemplo: Os Orientadores Educacionais - que enfrentam um desafio de desenvolver um trabalho com o conjunto dos alunos. De maneira geral, o dia-a-dia de trabalho fi_ ca consumido por um conjunto de atividades que muito pou co tem a ver com a função do Orientador na escola: cuidar de alunos com problemas de…

do Brasil, Processo da OAB e unânime (P.D. 2.560/01, Ac. 2ª T., 17.12.2002, Disposições Gerais e Transitórias. O referido Rel. Sérgio Almeida Bilharinho). diploma inicia seus dispositivos regulando as Não obstante, as atividades de consultoria, as- atividades privativas da advocacia, de maneira sessoria e direção jurídicas, elencadas no inciso a delimitar tais atividades, evitando associações II, do artigo 1º, do EAOAB são de cunho extra- com quaisquer outras atividades…

composta da presidência e onze Vice-Presidências: Administração de Riscos, Negócios e Serviços Bancários, Transferência de Benefícios, Controladoria, Crédito, Finanças e Mercado de Capitais, Logística e Gestão de Pessoas, Segmentos e Distribuição, Tecnologia da Informação, Ativos de Terceiros, e Desenvolvimento Urbano. 1.2 Dados e fatos relevantes da origem da organização; A CAIXA foi criada em 12 de janeiro de 1861 pelo imperador Pedro II com a finalidade de conceder empréstimos…

de- nos. Esse processo partirá dos conhecimen- safios sociais, culturais e profissionais do tos e das experiências práticas já acumula- mundo contemporâneo. O documento dos, ou seja, da sistematização, revisão e aborda algumas das principais caracte- recuperação de documentos, publicações e rísticas da sociedade do conhecimento diagnósticos já existentes e do levantamento e as pressões que a contemporaneidade e análise dos resultados de projetos ou ini- …

Educação MOSS, Peter. Structures, understandings and discourses: possibilities for re-envisioning Infantil no Brasil: perfil e demandas. Anais do XV ENDIPE. Belo Horizonte: UFMG, 2010. the early childhood worker. Contemporary TARDIF, M. e LESSARD, C. O trabalho docen- issues in early childhood, v. 7, n. 1, 2006. te: elementos para uma teoria da docência OLIVEIRA, Dalila A.; VIEIRA, Lívia M. F. Trabalho docente na educação básica no Brasil. como profissão. 3ª ed. Petrópolis/RJ:…

correlata disposições legais que regulamentam o exercício de cada uma das profissões e legislação pertinente que vier a ser aplicada. aplicada 2.4 Os contratos de trabalho celebrados em decorrência deste concurso público vigorarão por prazo indeterminado, podendo ser rescindidos, além das causas previstas na Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, também nas seguintes hipóteses: hipótese I - prática de falta grave, dentre as enumeradas no art. 482 da Consolidação das Leis do Trabalho –…

14 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 TRAJETÓRIAS/PERCURSOS DE INTEGRALIZAÇÃO ....................................................................................... 15 REPRESENTAÇÃO DO CURRÍCULO ............................................................................................................... 16 EIXO METODOLÓGICO ................................................................................................................................ 27 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO…

Técnicas de sublinhar e esquema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 1.4 Resumo, Resenha e Fichamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Resumo do Tema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Exercício de Aprendizagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 2 Trabalhos…