Relatório Aula Prática Design

METODOLÓGICOS 32 horas/aulas N° DE VAGAS [X] OBRIGATÓRIA [ 80 ] OPTATIVA Estudo da interação entre o ser humano e suas atividades, o ambiente físico e virtual e os equipamentos utilizados. Adaptação do trabalho ao ser humano em função de suas capacidades anatômicas, fisiológicas e psicológicas. Fornecer uma visão geral da Ergonomia, de seus princípios, fundamentos e de suas metodologias de intervenção. Permitir aos alunos analisar situações de trabalho e de vida e sua relação…

negativos - As instalações, apesar de boas e relativamente novas não permitem o desenvolvimento da Escola cuja capacidade não vai muito além dos 250 alunos. - A Escola não dispõe de auditório, o que faz muita falta. - Desde que foi elaborado o relatório de auto-avaliação, a Escola “parou no tempo” com a alegação de que esperava a publicação dos seus estatutos. - A Escola não tem relações institucionais com os empregadores nomeadamente com as instituições onde os estágios dos alunos…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Design de Interiores 1ª Série Design Sustentável A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências

ROCHA” CENTRO UNIVERSITÁRIO “EURÍPIDES DE MARÍLIA” – UNIVEM CURSO DESIGN DE INTERIORES THAIS FACCIOLI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO REALIZADO NO STUDIO ARROBA MARÍLIA 2014 THAIS FACCIOLI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO REALIZADO NA EMPRESA STUDIO ARROBA Relatório apresentado ao curso de Design de Interiores da Fundação de Ensino “Eurípides Soares da…

Atividade 02 - Relatório Fortaleza, 2014 Lucas Pessoa Bezerra 13113535 Jailane Oliveira Peixoto 12212190 Atividade 02 – Relatório Trabalho Apresentado na disciplina de História do Design, do curso de Design, da FANOR, ministrada pela Profa. Cristina Gomes Porto Freire. Fortaleza, Maio de 2014 Sumário 1. Introdução 4 2. Análise das Escolas antigas 4 3. Bauhaus 4 4. Ulm 6 5. Design no Brasil 6 6.

DOCENTES CURITIBA 2012 DEBORAH G.D.P CAPACITAÇÃO TECNOLÓGICA DE DOCENTES Monografia submetida ao Programa de Pós Graduação em Designer Instrucional para EaD como requisito para a obtenção do título de Especialista em Design Instrucional para EAD do Núcleo de Pós-Graduação e Extensão da Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras. Orientador: Marcelo C. CURITIBA 2012 FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E…

APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO - PADEAC PROGRAMA DE MONITORIA RELATÓRIO DE FINAL DE ATIVIDADES Curso Arquitetura e Urbanismo RA Campus Morumbi Período de realização da Monitoria ( x )2014/2 Disciplina da Monitoria Design de Interiores e Desenho do Objeto Docente Orientador Responsável Claudio Lima Ferreira Carga horária TOTAL 80 horas DATA ATIVIDADE DESENVOLVIDA RELAÇÕES DE APRENDIZAGEM ESTABELECIDAS NA PRÁTICA DESENVOLVIDA (o que você aprendeu nesse…

Universidade de Joinville – UNIVILLE – Departamento de Design Disciplina de Projeto de Programação Visual 3 – Trabalho de Conclusão de Curso -­‐ TCC Turma: 4˚ ano Noturno – Projeto de Programação Visual Horário: Segundas-­‐feiras, das 19h às 22h30 Professora: Isadora Dickie, MSc. Ementa:…

Escola Técnica - SATC Curso Design JESSICA ELENA MELARA DE ALMEIDA PSICOLOGIA Criciúma (SC), setembro / 2006. Escola Técnica - SATC Curso Design JESSICA ELENA MELARA DE ALMEIDA PSICOLOGIA Trabalho de Metodologia Científica; Solicitado pela professora, Denise S. M. Marcelino. Criciúma (SC), setembro / 2006.

FILTROS • • • • Funções de transferência e resposta em frequência Implementação de filtros: circuitos eletrónicos Filtros comutados Aplicações de filtros. Eletrónica III METODOLOGIA DE ENSINO Como decorrem as aulas (TP, PL) TP: 1. As aulas teórico-práticas constarão de exposição oral do conteúdo programático da disciplina, complementada pela execução de exercícios teóricopráticos. PL: 1. Aplicação dos conteúdos programáticos da disciplina (mini-projetos de fontes…