Relatório Aula Experimental Obtenção De Sais A Partir De

Turmas - A Disciplina: QUÍMICA ORGÂNICA I Carga Horária: 60 Professor (a) Responsável: Daniel Pereira Fialho Teórica: 40 Prática: 20 E-mail da turma: farmácia.anhanguera14@gmail.com Revisão Data da revisão: RESERVA DE LABORATÓRIO Laboratório Tema da aula Data Horário multidisciplinar 1. Propriedades Químicas e Físicas dos Alcanos e Alcenos. Pag - 03 02/03 T.C 03/03 T.B 09/03 T.D 10/03 T.A 20:10 18:30 20:10 18:30 multidisciplinar 2. Solubilidade

proporcionam uma formação científica de base que corresponde, simultaneamente, às exigências de um nível secundário de educação e de uma qualificação profissional de nível 3. A disciplina de Física e Química, duas áreas estruturantes das ciências experimentais, integra aquela componente em cursos de várias famílias profissionais, com uma carga horária total de 200 ou de 150 horas. Acresce que, alguns cursos apenas contemplam uma daquelas áreas, a Física, sendo previsível que outros…

Javã Conceição Lucas Souza Lucas Vasconcelos Marluce Ribeiro Muriel Cajuhy Policarpo Almeida RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - Citologia Vegetal - Juazeiro-BA 2010 1 LABORATÓRIO DE CITOLOGIA E FISIOLOGIA VEGETAL PROFº JOSÉ ALIÇANDRO B. SILVA Javã Conceição Lucas Souza Lucas Vasconcelos Marluce Ribeiro Muriel Cajuhy Policarpo Almeida RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - Citologia Vegetal - Relatório apresentado ao curso de Engenharia Agrícola e Ambiental da Universidade Federal…

laboratório. Este caderno de laboratório possibilitará uma descrição precisa das atividades de laboratório. Não confie em sua memória, tudo deve ser anotado. Após o experimento vem o trabalho de compilação das etapas anteriores através de um relatório. O relatório é um modo de comunicação escrita de cunho científico sobre o trabalho laboratorial realizado. Pré-Laboratório 1. Estude os conceitos teóricos envolvidos, leia com atenção o roteiro da prática e tire todas as dúvidas.…

PROFESSORA: LÍVIA AMORIM MANUAL DE AULAS PRÁTICAS Aracaju,Se 2013 UNIVERSIDADE TIRADENTES CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SÁUDE LABORATÓRIO DE MICROLOGIA DISCIPLINA: MICROBIOLOGIA PROFESSORA: LÍVIA AMORIM NORMAS DE SEGURANÇA PARA REALIZAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS DE MICROBIOLOGIA CARO ALUNO, Você, no decorrer das aulas, irá trabalhar com material patogênico e, por…

particulados representando os microorganismos patogênicos também serão de grande valia, isso porque eles poderiam mostrar até onde poderiam ir determinados microorganismos exalados de um determinado ponto. Esta é a etapa a ser desenvolvida a partir de agora. Espera-se que este seja o embrião de um trabalho com uma abordagem multidisciplinar, incluindo profissionais da área da saúde. Avaliação da massa específica básica como parâmetro para definição de programas de secagens…

UNIVALI – UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ CTTMar – OCEANOGRAFIA ACADÊMICO (A) AULAS PRÁTICAS DE QUÍMICA ORGANICA Prof. Roberto Dalla Vecchia Profa. Ana Elisa de Oliveira CRONOGRAMA: AULAS PRÁTICAS DE QUÍMICA ORGANICA 2015/2 DATA (h/a) PRÁTICA - OCEANOGRAFIA Pag REGRAS GERAIS DE SEGURANÇA E INSTRUMENTOS DE LABORATÓRIO. 4 13/08 EXPERIMENTO 1. Propriedade dos Compostos Inorgânicos e Orgânicos 8 20/08 EXPERIMENTO 2.…

Centro de Ciências Exatas, Ambientais e de Tecnologias FACULDADE DE ENGENHARIA CIVIL Química Tecnológica dos Materiais Apostila de Aulas Práticas Índice Experimento Página 01 BICO DE BUNSEN E PROPRIEDADES FÍSICAS DAS SUBSTÂNCIAS 03 02 DIFERENÇAS ENTRE COMPOSTOS ORGÂNICOS E INORGÂNICOS E ESTEQUIOMETRIA DE UMA REAÇÃO 08 03 OCORRÊNCIA E…

o de desenvolvimento sustentável ou como conhecemos nos dias de hoje: SUSTENTABILIDADE. Colocando em termos simples, a sustentabilidade é prover o melhor para as pessoas e para o ambiente tanto agora como para um futuro indefinido. Segundo o Relatório de Brundtland (1987), também conhecido como “Nosso Futuro Comum”, sustentabilidade é: “Suprir as necessidades da geração presente sem afetar a habilidade das gerações futuras de suprir as suas”. Estimular uma consciência ecológica de…

estar claro, portanto, que não se aprende ciências pela simples memorização de idéias, só pela leitura ou só pelo discurso. Seu aprendizado exige vivência e atividade, não só ou necessariamente do tipo PROPOSTA CURRICULAR (Ciências) 117 experimental quantitativa, mas certamente de caráter ativo, de forma a permitir a efetiva incorporação dos procedimentos e valores associados à prática científica. Estando hoje grande parte dos resultados das ciências já presentes nas…