Relatório Atividade Complementar Oficina De Matematica

de revolucionar a educação, transformando o bairro da Vila Madalena em uma grande escola a céu aberto. Em 1998, já constituída como uma organização não-governamental, a Cidade Escola Aprendiz ganhou endereço próprio ao instalar-se em uma antiga oficina de cerâmica localizada na rua Belmiro Braga, no coração da Vila Madalena, em frente a um beco e uma praça abandonados, construídos sobre um córrego canalizado, cheio de lixo e vítima fácil de enchentes. Não bastassem essas…

sonho de revolucionar a educação, transformando o bairro da Vila Madalena em uma grande escola a céu aberto. Em 1998, já constituída como uma organização não-governamental, a Cidade Escola Aprendiz ganhou endereço próprio ao instalar-se em uma antiga oficina de cerâmica localizada na rua Belmiro Braga, no coração da Vila Madalena, em frente a um beco e uma praça abandonados, construídos sobre um córrego canalizado, cheio de lixo e vítima fácil de enchentes. Não bastassem essas…

6.2 - Quadro-Resumo de Atividades Mensais......................................................................48 6.3 - Sugestões de Instrumentos de Apoio Pedagógico .......................................................49 7 - MÓDULO 2 - MESES: MAIO - JUNHO - JULHO - AGOSTO ......................................68 7.1 - Dialogando com o Especialista....................................................................................68 7.2 - Quadro-Resumo de Atividades Mensais................

Por que e para que aprender matemática? 11 Geometria e o seu ensino 13 O ensino da matemática na EJA 15 A legislação Oficial e o Ensino da Matemática 18 Competências do pensamento geométrico 30 Piaget e as estruturas cognitivas 35 Letramento e desenvolvimento cognitivo 40 Linguagem matemática: símbolo e significado 43 Princípios filosóficos que nortearam o trabalho 48 Metodologia 49 A seqüência didática - Oficinas 53 Descrição e análise das atividades utilizadas na…

O seu Dispositivo Móvel é o seu Espaço de Informação Móvel Navegar Navegue através de todas as suas pastas 4 Arrastar Arraste para encontrar os seus documentos e relatórios Pesquisar Pesquise para encontrar análises específicas e informação Tocar Toque para obter os seus relatórios e análises Pesquise e Toque no que Pretende Analisar Uma Lupa na Palma da sua Mão Selecione os valores Escolha sim/não utilizando switches Barras de deslocamento para

julgarapartirdeumreferencialdevaloresAavaliaçãotemopapeldeanalisarcriticamenteoandamento do serviço/projeto, segundo seus objetivos, tendo por base as informações produzidas pelo monitoramento. Monitoramento diz respeito à observação regular e sistemática do desenvolvimento das atividades, do uso dos recursos e da produção de resultados, comparando-os com o planejamento inicial. Ele deve produzir informações e dados confiáveis para subsidiar a análise da razão de eventuais desvios,…

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL (carga horária: 80h) EMEF “YOLANDA CAROLINA GIGLIO VILLELA” Bebedouro 2011 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA ESCOLA: ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DA INSTITUIÇÃO A – IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Nome da Escola: “EMEF “YOLANDA CAROLIA GIGLIO VILLELA”“. Endereço: Alameda Cabo Frio, 49 – Jardim Menino Deus I Cidade:

Secretaria de Educação de Juiz de Fora Departamento de Políticas de Formação 1º Encontro dos Professores de Informática da Rede Municipal de Juiz de Fora RELATÓRIO FINAL Prof. Thomaz Spartacus Prof. ª Lubélia Barbosa Prof. Rosilãna Dias Prof. Paola Cordeiro Fernandes Prof. Luiz Roberto Nascimento O 1º Encontro dos Professores de Informática da Rede Municipal de Juiz de Fora, ocorrido no Centro de Formação do Professor, nos dias 28 e 29 de fevereiro e 1 de março de 2012,…

6. PAPEL DOS DOCENTES ...................................................................................... 15 7. ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS ......................................................................... 17 8. DESEMPENHO ACAD. E ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO DE ENSINO .. 20 9. ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA CURRICULAR ............................................. 21 10. CARACTERIZAÇÃO DO CURSO ....................................................................... 28 11.…

garantir padrões de qualidade correlatos aos demais cursos técnicos, quanto ao tempo de duração, a articulação entre as bases científicas e tecnológicas, a organização curricular com núcleos politécnicos comuns, às práticas interdisciplinares, às atividades de prática profissional, às condições de laboratórios e equipamentos, às formas de acompanhamento e avaliação, assim como nas demais condições de ensino. Essa forma de atuar na educação profissional técnica objetiva romper com a…