Relatorio Recreio Dirigido

NOME: JULIANA ROSA DE JESUS – RA: 415510 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL ITAQUIRAÍ – MS 2014 NOME: JULIANA ROSA DE JESUS – RA: 415510 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL ITAQUIRAI- MS 2014 SUMÁRIO: Ficha de Identificação do Aluno....................................................................04 Introdução......................................................................................................…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Taguatinga - DF 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Infantil. Taguatinga - DF 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do aluno ...........................

RELATÓRIO DE APROVEITAMENTO ESCOLAR Nos primeiros dias de aula procurei recebê-los num ambiente tranquilo e favorável; realizamos conversas, contamos história, brincamos, desenhamos... Com o tempo me adaptei aos jeitos, manias, desejos e expectativas de cada um e aos poucos fomos estreitando nossos vínculos. Surpreendi-me com os desenhos que surgiram de mãos tão pequenas, a fala consciente sobre os assuntos discutidos, as observações que são capazes de fazer, dando-me as…

......................................................................04 ESTAGIO CURRICULAR OBRIGATORIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO.................................................................05 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES...............................................................07 2.1.1 E I – 1ANO..............................................................................................07 2.1.2 E I – 2ANOS...........…....................

Relatório de estágio curricular Trabalho apresentado como requisito parcial. Para a disciplina de Estágio Curricular do curso de Pedagogia da Universidade de São Paulo. São Paulo, 2013 Universidade da Cidade de São Paulo Curso de Pedagogia Relatório de Estágio

I – INTRODUÇÃO O estagio descrito deste relatório oferecido pela Universidade estadual do Piauí- UESPI, no curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, regime regular, aconteceu no período de 20/08 a 24/09/2012. O mesmo foi realizado durante o turno vespertino na Instituição de ensino soube a responsabilidade municipal, Escolinha Mãe Mirô, na modalidade ensino Infantil. A escola esta localizada na avenida Candido Coelho Numero 845- centro da cidade de São João do Piauí. Este período…

UNOESC CAMPUS DE SÃO MIGUEL DO OESTE FLÁVIA MARIEL STECKLING Intervalo dirigido: um estudo sobre a afetividade, sociabilidade e o desenvolvimento motor de crianças de 5 a 8 anos SÃO MIGUEL DO OESTE (SC), 2008 FLÁVIA MARIEL STECKLING INTERVALO DIRIGIDO: UM ESTUDO SOBRE A AFETIVIDADE, SOCIABILIDADE E O DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS DE 5 A 8 ANOS.

orientação sobre as práticas inovadoras dos professores; Monitorar atividades e leituras para enriquecer e diversificar o trabalho dos professores; Orientação e acompanhamento das avaliações iniciais dos alunos; Acompanhamento e orientação dos relatórios de avaliação; Preparação do Conselho de classe para analisar e avaliar junto com os professores as causas e consequências que levam o aluno a não adquirirem as habilidades propostas no período; Elaboração e desenvolvimento de…

lúdica e brincadeiras, destacando também a confecção de jogos para o trabalho de leitura , escrita, matemática e integrando as demais áreas do conhecimento. Dando ênfase ao resgate as brincadeiras, os educadores desenvolveram um projeto recreio dirigido com o objetivo de transformar este horário em momentos de socialização, alegria, trabalhar limites, regras e valorizar a convivência entre os alunos, o respeito deles para com outras pessoas, assim proporcionando atividades…

por dia, das 9H00 às 17H30, reclama um outro olhar sobre o espaço de recreação, físico e temporal, que deixe cada criança entregue à liberdade de, mesmo por instantes que seja, ser ela própria em toda a sua plenitude. Não abundam escolas onde os recreios permitam que se cumpra a função que lhes subjaz e os poucos existentes são essencialmente produtos feitos pelos adultos para as crianças. Abre-se, hoje, algum espaço junto dos poderes públicos, sobretudo locais, que possibilitam…