Relatorio Quimica Misturas

Relatório- Ponto de fusão; Ponto de ebulição Escola Secundária de Cascais Relatório Ponto de fusão. Ponto de ebulição Docente: Fernando Oliveira Discente: Carlos Eduardo №4 Cristiano Alves №7 Cristina Navin №8 Turma: 10°B Dezembro de 2007 Índice -Introdução.......................................pp. 3-5 -Trabalho Laboratorial....................pp. 6-7 -Conclusão.........................................pg. 8…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE QUÍMICA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA ORGÂNICA QUÍMICA ORGÂNICA I EXPERIMENTAL GUIA DE LABORATÓRIO PROFA EUGÊNIA CRISTINA SOUZA BRENELLI – 2006 IN MEMORIAM 22/03/1959 † 29/06/2006 GUIA DE LABORATÓRIO – QUÍMICA ORGÂNICA EXPERIMENTAL I – PROFA. EUGÊNIA CRISTINA SOUZA BRENELLI PÁGINA 2 ÍNDICE: INTRODUÇÃO AO LABORATÓRIO DE QUÍMICA ORGÂNICA I EXPERIMENTAL.......................... 6 1. PLANO DE ENSINO .....................................

Instituto Federal de Santa Catarina Nome: Jade Leme Turma: 123 Unidade Curricular: Química Professor: Gabriel Curso: Eletrotécnica – 1ª fase homogêneas, heterogêneas e como separá-las Introdução As misturas são a junção de duas substâncias puras. As substâncias puras são como, por exemplo, a água. Mas a água que bebemos nem sempre é uma substância pura. Isso pode acontecer por conta dos processos que a molécula de água (H2O) passa nas usinas hidroelétricas, para se tornar

Rafaela Brognara Albino Identificação de Cátions e Ânions Tubarão, 2014 Rafaela Brognara Albino IDENTIFICAÇÃO DE CÁTIONS E ÂNIOS Relatório técnico apresentado à disciplina de Química Analítica Qualitativa, no Curso de Engenharia Química, na Universidade do Sul de Santa Catarina. Professora Francielen Kuball Silva Tubarão, 2014 RESUMO O objetivo da análise qualitativa é a identificação dos elementos ou íons que constituem uma

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA RELATÓRIO CALOR DE REAÇÕES INORGÂNICAS Italo Iury De Souza Guida (Aluno, 2012023629) Prof. Dr. Auro Tanaka (Professor) São Luís - MA 2013 CALOR DE REAÇÕES INORGÂNICAS Relatório referente às atividades desenvolvidas como aluno da disciplina de físico-quimica 1 referente a prática realizada sobre calor de reações inorgânicas.…

Objetivos: - Separar a mistura através dos métodos: -filtrar a mistura; -peneirar os componentes sólidos; -destilar a mistura líquida. - Ficar a saber que para obter uma substância, esta passa através de vários processos físicos. - Aperfeiçoar as técnicas laboratoriais associadas a estes processos. Introdução: Na aula de F.Q., a professora propôs-nos a realização de uma actividade experimental, na qual teríamos de aplicar os nossos conhecimentos em relação à separação de misturas.…

FACULDADE DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA-ÁREA 1 CURSO DE ENGENHARIA AMBIENTAL DISCIPLINA: QUÍMICA ORGÂNICA PROPRIEDADES INTERMOLECULARES Relatório apresentado ao Professor Rauldenis como cumprimento das atividades da disciplina Química Orgânica. Aluno(a)s: Eric Dias Ianara Lima Letícia

MANUAL DE LABORATÓRIO QUÍMICA GERAL o Versão n 2, Fevereiro-2013 Salvador, Bahia QUÍMICA GERAL Página 2 SUMÁRIO: 1° Prática:Técnicas básicas de Laboratório I PAG.0 4 2° Prática: Técnicas básicas de Laboratório II PAG. 11 3° Prática: Estrutura atômica - Ensaio de chama PAG. 19 4° Prática: Propriedades Periódicas PAG. 21 5° Prática: Solubilidade e determinação de álcool na gasolina PAG.26 6° Prática: Campo elétrico e condutividade de…

RELATÓRIO DE QUÍMICA TECNOLÓGICA PREPARO E SEPARAÇÃO DE MISTURAS HOMOGÊNEAS E HETEROGÊNEAS – PARTE 1 ALUNOS: VICTOR VELOSO DE OLIVA UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS CURSO: GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA EM PETRÓLEO E GÁS 1º SEMESTRE PROFESSOR (A): IRAN TALIS / LEILA AGUILERA DATA DO EXPERIMENTO: 19/03/2012 ALUNOS: VICTOR VELOSO DE OLIVA OBJETIVOS Preparar misturas homogêneas e heterogêneas, identificar as principais vidrarias de um laboratório, separar misturas heterogêneas e

atômico atual; Reconhecer a simbologia utilizada para representação de transformações químicas; ● Identificar que os átomos presentes na tabela periódica se inter-relacionam de maneira a formar íons e moléculas; originando novas substâncias; ● Buscar informações sobre a produção de substâncias químicas presentes no cotidiano; ● Procurar e sistematizar informações relevantes para a compreensão das leis químicas; ● Reconhecer o uso da experimentação como um instrumento para a…