Relatorio Individual De Aluno De Educação Infantil

Referencial Teórico Educação pode ser considerada como ato de passar conhecimento através das gerações, podendo ser formal ou informal, mas independentemente das circunstancias, é uma ação de se transmitir conhecimento. Hoje, na forma da lei, a educação os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais (Brasil, 1996, pag.1)

Sumário 1. Identificação Pessoal do Estagiário .................................................................................4 2. Identificação da Instituição de Ensino 4 Relatório de Caracterização da Escola 5 3. Histórico da instituição 5 4. Caracterização da Comunidade onde a Escola está inserida 6 5. Caracterização da instituição escolar (conforme anexo 1) 7 5 A) Quanto a Proposta Pedagógica: elaborar um comentário baseado nos itens de 1 a 6 do anexo 1. 7 5 B) Quanto

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CORUMBÁ/MS 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil. CORUMBÁ/MS 2013 UNIVERSIDADE

SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Santo André 2014 CENTRO UNIVERSITARIO ANAHNGUERA DE SANTO ANDRÉ – UNIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado ao orientador de estagio, Professora Sueli Barreiro Fernandes, e ao coordenador do curso de Pedagogia do Centro Universitário Anhanguera de Santo André, Professora Sueli Barreiro Fernandes, para demonstrar O cumprimento das atividades de Estagio Curricular Desenvolvido na…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA CORUMBÁ – MS ANDREA PEREIRA DE MIRANDA – RA 360748 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Infantil. CORUMBÁ – MS 2013 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno ..........

ambientes educativos e dois não educativos, conforme abaixo: Ambientes Educativos: 1) Colégio Objetivo Junior de Taubaté: oferece cursos de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Comprometido com o desenvolvimento físico, intelectual e emocional de seus alunos e rigoroso tanto nas áreas comuns como também na sala de aula, incentiva os alunos a participarem de olimpíadas e provas e se orgulha dos resultados obtidos. A unidade alfa, como é chamada, é uma das escolas…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Rejane Oliveira Lino RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL [ PALMEIRA DOS ÍNDIOS-AL 2009 Rejane Oliveira Lino RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio– Educação Infantil no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba: FACINTER Tutor Local: Nadja…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Janice Piovesan - RU 382317 – Turma 2009/1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Jundiaí 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Janice Piovesan - RU 382317 – Turma 2009/1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação Infantil, no curso de Pedagogia à Distância, da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER Tutor

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Ed. Infantil UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I – EDUCAÇÃO INFANTIL DANIELLE BARBOSA DOS SANTOS DE MORAES Relatório de atividades observadas e desenvolvidas no Estágio de Pedagogia/Educação Infantil. No Centro Educacional Primavera Rio de Janeiro- RJ. Tutora: Cristina "A principal meta da Educação É criar homens que sejam…

realidade e prática cotidiana de muitos professores, no que diz respeito à avaliação no âmbito das instituições de educação infantil, uma visão tradicional do processo ensino-aprendizagem. já tem e não o que lhe falta. A avaliação na Educação Infantil deve ser feita a partir da observação atividades e produção de textos Essa avaliação é realizada semestralmente por meio de um relatório. A avaliação é uma atitude constante em todo trabalho planejado. É a constatação da…