Referencial Te Rico

Referencial Teórico
Educação pode ser considerada como ato de passar conhecimento através das gerações, podendo ser formal ou informal, mas independentemente das circunstancias, é uma ação de se transmitir conhecimento.
Hoje, na forma da lei, a educação os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais (Brasil, 1996, pag.1).
Como citado acima, pela lei que rege a educação nacional (LDB196) a educação se dá de diversas formas, e em diversas áreas e aspectos, abrangendo toda a sociedade.
Sabemos também que a educação é um direito de todos, e que hoje no Brasil ela se dá desde a educação infantil, a qual faz parte da educação básica do nosso país.
Histórico da Educação Infantil
Na idade média o lidar com crianças era baseado principalmente nos costumes herdados da antiguidade. As famílias tinham a responsabilidade de educar seus filhos dentro do seu meio social. O pai tinha controle total sobre o filho. Sendo assim, o papel das crianças era definido pelo pai, podendo até tirar-lhe a vida caso o rejeitasse.
Nas sociedades antigas, o status da criança era nulo. Sua existência no meio social dependia totalmente da vontade do pai, podendo, no caso das deficientes e das meninas, serem mandadas para prostibulo em lugar de serem mortas, em outros casos, (as pobres) eram abandonadas ou vendidas. Com a ascensão do cristianismo o modo de lidar com as crianças mudou, apesar de a mudança ter sido um processo lento. A concepção de infância até então, baseava-se no abandono, pobreza, favor e caridade, desta forma era oferecido o atendimento precário às crianças.
Com o surgimento da sociedade burguesa, a criança passa a ser vista como um ser que necessita de cuidados, precisa ser escolarizada, preparada para uma futura formação. Inicialmente a incumbência de escolarizar as crianças pequenas era missão dos