Relatorio Estudantil

diretamente na produção e distribuição de refeições para qualquer tipo de coletividade, os quais são chamados Unidades de Alimentação e Nutrição (UANs). Os Restaurantes Universitários (RUs) são UANs que atuam como ferramentas importantes na assistência estudantil, especialmente para os alunos com baixo poder aquisitivo ou que residem a grandes distâncias do ambiente onde estudam (COUTINHO; SOUZA; SOUZA, 2005). Quando o subsídio é apenas parcial, o equilíbrio contábil é alcançado por…

SILVA SAMARA MOREIRA DA SILVA THALITA SILVA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE VISITA TÉCNICA AO DATACENTER DO IFRN NATAL-RN 2014 JULIANA LEAL DA SILVA SAMARA MOREIRA DA SILVA THALITA SILVA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE VISITA TÉCNICA AO DATACENTER DO IFRN NATAL-RN 2014 SÚMARIO INTRODUÇÃO Atendendo à solicitação do professor Marcelo Fernandes, da disciplina de Manutenção Básica de Computadores, apresento em seguida, relatório das atividades desenvolvidas durante visita…

Desenvolvimento RELATÓRIO DAS ACTIVIDADES Elaborado por: Alcides Sanches Varela Lic. em Cont. e Administração Mestrando em Gestão das Empresas 2012 1. INTRODUÇÃO A coordenadora da DPD, em dezembro solicitou a cada um dos técnicos que apresentassem o relatório de atividades executadas em 2011 e o plano de atividades para o ano 2012. A fim de dar seguimento à sua solicitação, em janeiro entreguei o…

econômico dependente de interesse norte-americano (FIGUEIREDO, 2005). A reforma de 1968, também conhecida como “Reforma Universitária”, trouxe mudanças, para o ensino superior brasileiro, baseadas em estudos contidos no Relatório de Atcon (Rudolph Atcon, teórico norte-americano) e no Relatório Meira Matos (coronel da escola superior de Guerra), que recomendavam a organização da universidade em moldes empresariais, voltada para a obtenção de lucro econômico e rápido atendimento de…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA POLO COARI/AM RELATÓRIO: CARACTERIZAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE ESCOLA ESTADUAL JOSÉ MELO DE OLIVEIRA HISTÓRIA - LICENCIATURA Francisco Geraldo Ribeiro da Silva Júnior – RA: 1445464 Codajás/AM, 28 de fevereiro de 2015 CARACTERIZAÇÃO DE UMA ESCOLA IDENTIFICAÇÃO: Nome: Escola Estadual José Melo de Oliveira Endereço: Rua Eduardo Ribeiro s/n – Colônia M. Thury – Codajás/AM Telefone: Sem telefone fixo Instituição mantenedora do…

RELATÓRIO DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR 1. Identificação. 1.1 Nome do Aluno: 1.2 Matrícula: 201304475 IVAN FERREIRA DE MORAIS 1.3 Atividade (em caso de audiência, informar o número do processo) CURSO A DISTANCIA DE WINDOWS 7 1.4 Hora: 15:00 1.5 Data: 30/06/2015…

vivenciar plenamente sua condição juvenil e se colocar no mundo. Além disso, avançamos no que se refere às políticas públicas para a juventude. Desde as conferências livres, nos estados e municípios, foi oportunizado à juventude falar, mandar seus relatórios e opinar na construção dessas políticas públicas. Nisso há um avanço muito grande de incluir o jovem, porque ouvimos o jovem, sabendo o que ele quer. O que representa a educação para os jovens? A educação é a bandeira central da…

Centro Universitário Jorge Amado DESIGUALDADE DE RENDA E POBREZA. Salvador 2014 DESIGUALDADE DE RENDA E POBREZA. Relatório final sobre a desigualdade de renda e pobreza. Salvador 2014 RESUMO: Distribuição de renda é a forma como a receita obtida por um país ou região é distribuída entre sua população local, por meio de um ganho salarial maior disponível à maior porcentagem possível da população. PALAVRA CHAVE: renda; distribuição;…

Este relatório tem como objetivo esclarecer como foi encaminhado o processo de elaboração do Projeto Político Pedagógico do Centro Educacional e propor uma participação coletiva e democrática da comunidade escolar. Ao iniciar a construção do seu projeto Político-Pedagógico, visou estabelecer coletivamente metas, objetivos e estratégias, que estivessem em comum com os fundamentos e princípios da Secretaria de Educação do Distrito Federal, com os princípios políticos pedagógicos do corpo

Cinelândia, pretendia cobrar uma postura do governo frente aos problemas estudantis e, ao mesmo tempo, refletia o descontentamento crescente com o governo; dela participaram também intelectuais, artistas, padres e grande número de mães. Desde 67, o movimento estudantil tornou-se a principal forma de oposição ao regime militar. Nos primeiros meses de 68, várias manifestações tinham sido reprimidas com violência. O movimento estudantil manifestava-se não apenas contra a ditadura, mas…