Relatorio Estimulos Discriminativos

MARIA LIDIANE LIMA DE OLIVEIRA MARIA THAÍS DE CARVALHO MOREIRA SILVANY TEIXEIRA DE ARAÚJO RELATÓRIO FINAL DE ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO FORTALEZA 2014 RESUMO A atividade de laboratório tem como objetivo obter uma linha de base do comportamento do sujeito experimental é a meta a ser alcançada, ou seja, obter dados sobre como o sujeito se comporta antes e da intervenção que será realizada para comparar esses dados com os que serão coletados após a…

Um de seus alunos, Edward Tithener ampliou a abordagem do assunto e definiu à de estruturalismo. Diferente Wundt Titchener adotou a introspecção aos seus estudos ate fim de sua carreira. Utilizou a introspecção para analisar a mente e estudar um estimulo como um tom musical analisar pela introspecção a qualidade, a intensidade, a duração e a clareza. A foi amplamente abandonada pela psicologia por ser tratar de uma abordagem muito subjetiva e cada pessoa possui um sistema perceptivo…

Sumário Prefácio ............................................................................................................................. xi 1 O reflexo inato / 17 Reflexo, estímulo e resposta ................................................................................. 18 Intensidade do estímulo e magnitude da resposta ............................................. 20 Leis (ou propriedades) do reflexo…

consistiu de experimentos realizados no Laboratório de Psicologia Experimental Animal, onde foram realizados experimentos com animais (ratos Wistar albinos) em duplas utilizando caixas de condicionamento operante. Esses envolveram a produção de relatórios compostos por relatos introdutórios, explicando o fenômeno, relatos dos procedimentos realizados, relato dos resultados obtidos (com descrição e análise) e uma discussão onde se comparou os resultados obtidos. O aproveitamento dos…

Universidade Metodista de Piracicaba – UNIMEP Faculdade de Ciências Humanas Curso de Psicologia Relatório: Experimento I Modelagem de uma resposta operante e reforçamento contínuo. Piracicaba 2014 Relatório: Experimento I Modelagem de uma resposta operante e reforçamento contínuo. Gabriel Montenegro Isabela dos Santos Tanno Trabalho apresentado como requisito parcial para disciplina de Behaviorismo I do 5°…

Um de seus alunos, Edward Tithener ampliou a abordagem do assunto e definiu à de estruturalismo. Diferente Wundt Titchener adotou a introspecção aos seus estudos ate fim de sua carreira. Utilizou a introspecção para analisar a mente e estudar um estimulo como um tom musical analisar pela introspecção a qualidade, a intensidade, a duração e a clareza. A foi amplamente abandonada pela psicologia por ser tratar de uma abordagem muito subjetiva e cada pessoa possui um sistema perceptivo…

Relatório 2º Semestre Novembro 2010 Turma 2010 RESUMO O presente relatório é proveniente da experiência realizada no biotério da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI - Campus de Erechim, na disciplina de Processos Psicológicos Básicos II com o auxílio

........ 7 3.03 Controle de Estímulos I: Caracterizando relações de controle de estímulo no dia-a-dia..................................................................................................................... 14 3.04 Controle de Estímulos II: Discriminação e generalização: as dimensões do controle de estímulos......................................................................................... 15 3.05 Controle de Estímulos III: relações entre estímulos antecedentes,…

PROFESSORA: IZABEL CRISTINA VALE DE CARVALHO MARIA DE FÁTIMA ROMÃO FERREIRA VALDEÍRA APARECIDA DE LIMA VERAS Relatório de Práticas de Análise do Comportamento TERESINA-PI OUTUBRO - 2014 MARIA DE FÁTIMA ROMÃO FERREIRA VALDEÍRA APARECIDA DE LIMA VERAS RELATÓRIO DE PRÁTICA Relatório referente as práticas de laboratório da disciplina De Análise Experimental do…

Brasília Novembro de 2011 [pic] COMPARAÇÃO ENTRE APRENDIZAGEM POR MODELO, REGRAS E CONTINGÊNCIAS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Relatório de Pesquisa apresentado como uma das atividades programadas pela disciplina Laboratório de Psicologia da Aprendizagem, do curso de graduação em Psicologia do UniCEUB – Centro Universitário de Brasília. Brasília Novembro