RELATÓRIO DE INTEGRAÇÃO DE AVALIAÇÃO DOS INSTRUMENTOS DESENHO DA FIGURA HUMANA E BENDER-SISTEMA DE PONTUAÇÃO GRADUAL

Relatório de Integração de Avaliação dos instrumentos Desenho da Figura Humana e Bender-Sistema de Pontuação Gradual Sujeito: iniciais – J.V. nascimento – 7 de Março de 2002 sexo – masculino escolaridade – 3ª série (escola pública) aplicação – 21 de Maio de 2010 Aplicadores INTRODUÇÃO J.V. chegou ao laboratório com 35 minutos de atraso, às 15:35 da tarde, acompanhado pelo pai. Ao nos aproximarmos o menino se levantou e veio até nossa direção, para nos cumprimentar. Parecia animado com a ocasião e, de certo modo, ansioso. Começamos o rapport assim que o pai nos deixou. A criança, bastante comunicativa, logo começou a nos fazer perguntas sobre o teste: se teria que escrever, quanto tempo teria para a tarefa. Tentamos tranqüilizá-lo, respondendo de maneira natural a todas as perguntas, e assegurando que não teria que escrever ou ler qualquer texto. Levamos J.V. para conhecer a faculdade, aproveitando a curiosidade que a criança havia demonstrado em relação à lousa de uma das salas, que viu no caminho até o laboratório. Mostramos algumas salas (a nossa, inclusive) enquanto perguntamos sobre a sala de aula e a escola que ele freqüentava. Neste ponto do rapport também conseguimos informações importantes sobre a criança: a escola (a menos de uma quadra de casa) é o único lugar aonde J.V. vai sozinho, tem poucos amigos, convive bastante com adultos (o que explica sua expressiva facilidade em se comunicar) e, graças ao emprego do pai (gerente…

Avaliação Psicológica, 4(1), 2005, pp. 23-31 23 O Bender e as Dificuldades de Aprendizagem: estudo de validade Adriana Cristina Boulhoça Suehiro – Universidade São Francisco Acácia Aparecida Angeli dos Santos1 – Universidade São Francisco Resumo Este estudo teve por objetivos buscar evidência de validade de critério para o Bender-Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG) pela comparação de grupos divididos por dificuldades de aprendizagem (acentuada/média/leve/ sem indícios). Participaram…

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Examinador (Aluno): Examinando (iniciais do nome): B.L.A Idade: Nove anos Data nascimento: Profa. 2. DESCRIÇÃO DA DEMANDA Avaliação psicológica requisitada pela disciplina de Psicodiagnóstico. 3. PROCEDIMENTOS Esta avaliação foi realizada em outubro de 2014, onde foram utilizados os seguintes instrumentos: -Anamnese com a mãe; -Teste Gestáltico Visomotor de Bender- Sistema de Potuação Gradual (B-SPG); -Desenho da Figura…

crianças que em 1973 apresentaram dificuldades relacionadas com a escrita, a leitura ou o cálculo e, em 1974, ou foram aprovadas para a 2" série após atendimento especial (aí incluindo classe de recuperação e clinicas de leitura), e que na 2* série também estão apresentando problemas, ou permaneceram na 1" série, ou foram encaminhadas para classe especial. Os dois grupos foram submetidos a exame neurológico tradicional e não apresentaram anormalidades, a não ser hipotonia muscular.…

Roberto Felipe Alves O processo de ensino e aprendizagem de crianças portadoras de déficits cognitivos Relatório de Estágio realizado sob orientação e supervisão da Profª Dra. Cíntia Heloína Bueno e apresentado de acordo com exigência para obtenção do diploma do curso de Psicologia do Centro Universitário Salesiano de São Paulo – UNISAL. Americana 2012 …

Produção Técnico-Científica Digital * Coleções Raras e Especiais Sobre a Biblioteca digital * Apresentação * Instrução para Autores * Instrução para Downloads Relatórios Estatísticos * Indicadores * Estatísticas do Site Administração do Sistema Início>>Bases Disponíveis>>Dissertações e Teses>> Faculdade de Educação - FE Pesquisar Consultar: Faculdade de Educação - FE Título [PT]: O fracasso escolar nas series iniciais : um estudo com…

CRISTIANO RAFAEL STEFFENS IVAN LUIS GUNKEL ESTUDO DE TDD E APLICAÇÃO DE TESTES UNITÁRIOS AUTOMATIZADOS EM EMPRESA DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS Três de Maio 2012 CRISTIANO RAFAEL STEFFENS IVAN LUIS GUNKEL ESTUDO DE TDD E APLICAÇÃO DE TESTES UNITÁRIOS AUTOMATIZADOS EM EMPRESA DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS Relatório de Conclusão de Curso Sociedade Educacional Três de Maio Faculdade Três de Maio Curso…

Coordenadora de estágio: Karine Coordenadora de curso: Fernanda Dupin RELATÓRIO FINAL DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS DO CURSO DE PSICOLOGIA Nome: Diego Terra Tameirão Modalidade de Estágio: Estágio Supervisionado III Carga Horária Realizado no 2 º semestre de 2014 Supervisora: Luciana Saturnino Instituições: CAIC – Curvelo Pontuação Distribuída: 100 Pontuação obtida: Assinatura do…

habilidades cognitivas e características da personalidade humana (Bandeira, Costa & Arteche, 2008). A esses tipos de técnicas, que possuem como principal estímulo o desenho, dáse o nome de técnicas ou testes gráficos. Dentro dessa proposta, os desenhos passaram a ser analisados a partir de diferentes perspectivas. A perspectiva cognitiva entende o desenho como uma medida de avaliação cognitiva (Goodenough, 1974; Koppitz, 1984). Os testes gráficos cognitivos mais conhecidos são o Desenho…

ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL FREDERICO GUILHERME SCHMIDT CURSO TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA 1 RELATÓRIO FINAL DANIEL DE MELLO COSTA São Leopoldo, junho de 2006 . DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Ι - DO ALUNO: Nome: Daniel de Mello Costa Idade: 22 anos ... Turma: 74n1 Endereço: Rua Antônio Cornelli , n°289 ,Feitoria Madezatti ,São Leopoldo – RS CEP: 93052-540 Fone:(51) 3592-0107 ΙΙ - DA ESCOLA:…