Relatorio De Estágio Clinico

Curso Técnico em Saneamento Ambiental Carrapatos Clayton Barbosa Jéssica Lima Myrella Vieira Roberta Maria Vieira Recife, 12 de novembro de 2013 Curso Técnico em Saneamento Ambiental Carrapatos Relatório de pesquisa ministrado pelos alunos Clayton Barbosa de Andrade, Jéssica Lima da Silva, Myrella Vieira e Roberta Maria Vieira do sétimo período do curso técnico integrado de Saneamento Ambiental do Instituto Federal de Pernambuco, solicitado…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE FARMÁCIA HOSPITALAR 2013 INTRODUÇÃO A Farmácia Hospitalar é um órgão de abrangência assistencial, técnico-científica e administrativa, em que se desenvolvem atividades voltadas à produção, armazenamento, controle, dispensação e distribuição de medicamentos e materiais médico-hospitalares. É também responsável pela orientação de pacientes internos e ambulatoriais, visando sempre a eficácia da terapêutica, racionalização

participação do Enfermeiro na supervisão de estágio de estudantes dos diferentes níveis da formação profissional de Enfermagem.  O Conselho Federal de Enfermagem (Cofen), no uso das atribuições que lhe são conferidas pela Lei nº 5.905, de 12 de julho de 1973, e pelo Regimento da Autarquia, aprovado pela Resolução Cofen nº 242, de 31 de agosto de 2000.  CONSIDERANDO o Art. 3º, 1º, da Lei nº 11.788, de 26 de setembro de 2008, que dispõe sobre o estágio de estudantes a participação,…

Relatório de Visita Técnica A Visita foi realizada no dia 27/08/2015 as 14:00 horas no Laboratório de Analises Clinicas do Centro Universitário da Grande Dourados (UNIGRAN). A intenção desta visita foi conhecer e adquirir mais informações sobre o local. A visita foi acompanhada pelo professor e Biomédico Vinícius Oliveira. Durante a visita as alunas Nauhara Debastiani, Kezia Cristaldo e Jessica Bruna Mattos adquiriram mais informações sobre o Laboratório de Analises Clinicas, o mesmo foi

APRESENTAÇÃO O presente relatório foi desenvolvido por exigências da Instituição e da disciplina de estagio supervisionado em Psicopedagogia Clinica, do curso de Pós Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia, e tem como objetivo configurar a prática do estágio Psicopedagogia Clinica. No estágio tivemos a oportunidade de colocar em prática os conhecimentos adquiridos não somente durante a disciplina teórica, tal teoria nos possibilita conduzir o estágio Clinico com um…

Barbosa Silva 9292569410 Gabriela C. Feliciano 1018845393 ESTÁGIO BÁSICO I - SOCIAL SANTO ANDRÉ Junho/2012 Caio Rodrigo Martins Regina Barbosa Silva Gabriela C Feliciano ESTÁGIO BÁSICO I - SOCIAL Relatório de estagio apresentado a Prof°. Rocilda de Sousa silva. Referente ao Estagio Básico I em psicologia social.

Psicopedagogia é uma área de competência multidisciplinar, que envolve contribuições científicas das áreas do conhecimento como Psicologia, Neurologia, Pedagogia, Psicolinguística e Psicomotricidade. O profissional que atua como psicopedagogo clínico precisa analisar os sintomas apresentados pelo indivíduo, levando em conta seus aspectos físico, emocional, social e cultural, bem como as relações, tanto com o ambiente familiar, como o escolar e o social. GRASSI(2009, p.143) afirma…

16: diabetes mellitus Anexo 4- Integração da rede municipal de atenção Anexo 5- Formulários ·· Questionário de Avaliação da Atenção às Doenças Crônicas (ACIC – versão 3.5) ·· Folha de Compromisso da UBS para o Período de Ação ·· Relatório Mensal de Progresso da UBS ·· Ficha para Avaliação de Projetos Colaborativos que utilizam o Modelo de Cuidado de Doenças Crônicas – MCC Apresentação Estimado Profissional de Saúde, Um dos maiores desafios da saúde hoje em…

Instituto Superior de Ciências da Saúde Norte Departamento de Ciências Dentárias Relatório Final de Estágio Para obtenção de Grau de Mestrado Integrado de Maristela Monica Democrata

multiplicação da mesma disciplina por muitos professores. De igual modo seria interessante evitar a pulverização das optativas e o expediente de oferecer disciplina para apenas um aluno em cursos de natureza coletiva. O trabalho de supervisão de estágio obrigatório que resulte de uma abordagem teórico-prática deverá ser computado para fins de carga horária se o contato do professor com o aluno for constante e não esporádico. Mas nas disciplinas ministradas por mais de um docente, sob a…