Relatorio De Estagio Da Lingua Inglesa

LETRAS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS LÍNGUA INGLESA X LEITURA E ESCRITA Autoras: Ailda Félix Pedrosa da Silva PALMARES – PE JUNHO/2008 LÍNGUA INGLESA X LEITURA E ESCRITA Proposta de Intervenção Pedagógica apresentada ao Curso de Letras da Faculdade de Formação de Professores da Mata Sul – FAMASUL no 8º período, em cumprimento às exigências da Disciplina Estágio Supervisionado IV, para…

Relatório Final de Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa: Língua e Literatura III PORTO NACIONAL – 2013 Ana Cláudia Afonso Relatório Final de Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa: Língua e Literatura III PORTO NACIONAL - 2013 INTRODUÇÃO O presente relatório tem como finalidade

LITERATURA INGLESA EDINEIDE DE SOUZA MELO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I NO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL São Gonçalo do Gurguéia -PI O estágio de licenciatura é exigido pela Lei de Diretrizes e Bases Nacional (9.394/96), oferecendo uma oportunidade ao estagiário de pôr em prática toda teoria adquirida no decorrer do curso e assim atender as exigências e expectativa no mercado de trabalho. O presente…

Introdução O presente relatório é resultado final do trabalho de campo solicitado pela disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Inglesa, tendo como objetivos principais estabelecer um confronto entre a teoria e a prática no cotidiano da escola; aprofundar conhecimentos a respeito de planejamento, e organizar informações relativas aos aspectos teóricos e práticos para subsidiar a produção do projeto de estágio. A estruturação do presente relatório segue as seguintes etapas:…

DE ESTÁGIO- CCP. PLANO DE ATIVIDADE Nome da Instituição Universidade Estadual do Maranhão- Programa Darcy Ribeiro PLANO DE TRABALHO DE ESTÁGIO Área Licenciatura em Letras - Português, Inglês e suas respectivas Literaturas. Período de Realização do Estágio Início: 21/10/2013 Término Previsto: 02 /12/ 2013 Turno: matutino Curso: Letras Período: 6º Turno: noturno Descrição detalhada das atividades desenvolvidas na Escola/Campo de Estágio: O Estágio…

PROJETO DE INTERVENÇÃO DA LÍNGUA INGLESA Campo Formoso 2010 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS JORGE NILSON SILVA DOS SANTOS Superando as suas limitações da Língua Inglesa Trabalho apresentado à Disciplina Estágio Supervisionado II do Curso De Letras Vernáculas para obtenção De pontuação para colação de grau, Orientadora a Profª Daniela Longuinho Campo Formoso 2010 UP de Campo Formoso ? BA. Aluno: Jorge Nilson Silva dos Santos…

POLATTI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO TEORIA E PRÁTICA SÃO JOSÉ – SANTA CATARINA 2015 UNICESUMAR – Centro Universitário de Maringá LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS GABRIELA CORREA POLATTI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO TEORIA E PRÁTICA Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês da UNICESUMAR - Centro Universitário de Maringá, como requisito parcial para a obtenção da nota na disciplina Estágio…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS - UNEAL CAMPUS UNIVERSITÁRIO ZUMBI DOS PALAMRES - CAMUZP CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS, LINGUA INGLESA - 7° PERÍODO. LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA União dos Palmares - AL 2014 Wilyam Quintino de Melo FICHAMENTO Relatório de Estágio da disciplina Linguística Aplicada ao Ensino da Língua Inglesa, do Curso de Licenciatura em Letras da Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL, Ministrado pelo professor Jorge…

DEPARTAMENTO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM, ARTE ECOMUNICAÇÃO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Acadêmica: Tailla Fabiane Motta Professora: Fabiana Diniz Kurtz Ijuí, junho de 2013. SUMÁRIO 1. Introdução 2. Pressupostos Teóricos 3. Planos de Aula 4. Considerações Finais 5. Bibliografia 6. Anexos INTRODUÇÃO …

profissionais da área de línguas estrangeiras na medida em que amplia possibilidades de percepção da agência docente. Para efetivar tal análise, cinco alunos de graduação do curso de Letras – Inglês da Universidade Federal do Paraná, em processo de formação inicial, atuaram como observadores de aulas no Centro de Línguas e Interculturalidade (Celin – UFPR) responderam um questionário em que refletiram sobre seus processos individuais. A partir das respostas dadas pelos participantes em…