Relatorio De Aula Pratica De Quimica Experimental Gasolina

Centro de Ciências Exatas e Tecnologia Disciplina: Química Básica Relatório de Práticas de Laboratório 1)Materiais: 1.1 Vidraria Copo de Becker Tubo de Ensaio Proveta Pipeta Bureta 1.1) Reagente e solução Água Destilada Álcool Hexano Naftalina Sacarose Iodo Gasolina NaCl sólido NaCl em solução 1mol/L HCl em solução 3mol/L HCl em solução 0,1mol/L enxofre sólido sulfato de cobre hidratado CaSO4 KCl 1.2) Equipamentos Chapa

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Prática n° 5 (08/09/2014): Interações Intermoleculares e seus efeitos na Solubilidade entre as Substâncias VILA VELHA SETEMBRO – 2014 Interações Intermoleculares e seus efeitos na Solubilidade entre as Substâncias Relatório do Curso de Graduação em Engenharia de Produção apresentada a Universidade Vila Velha - UVV, como parte das exigências da Disciplina Química Experimental sob orientação da Professora…

COMPORTAMENTO DE ALGUNS GASES NO ENSINO DA QUÍMICA EM AULA PRÁTICA Jane H. Kornowski1 * (IC), Cenira Bremm2 (FM), Rosangela I. M. Uhmann3 (PQ), Fabiane de Andrade Leite4 (PQ) ¹Cerro Largo, janehkornowski@yahoo.com.br* 2Cerro Largo, cenirabremm@hotmail.com 3UFFS, rosangela.uhmann@uffs.edu.br 4UFFS, fabiane-leite@hotmail.com Palavras-Chave: Ensino de Química, Experimentação, Iniciação à Docência. Área Temática: Experimentação no Ensino de Química Resumo: O presente trabalho…

LABORATÓRIO Curso: Farmácia Semestre Letivo: 1° semestre /2015 Turno: Noturno Série: 3ª Turmas - A Disciplina: QUÍMICA ORGÂNICA I Carga Horária: 60 Professor (a) Responsável: Daniel Pereira Fialho Teórica: 40 Prática: 20 E-mail da turma: farmácia.anhanguera14@gmail.com Revisão Data da revisão: RESERVA DE LABORATÓRIO Laboratório Tema da aula Data Horário multidisciplinar 1. Propriedades Químicas e Físicas dos Alcanos e Alcenos. Pag - 03 02/03 T.C…

Siqueira Mesquita Nº: 19ª Turma: Ita/Ime Turno: Manhã Título: modelo atômico e processos de separação relatório destinado a nota de M.A de química da 1ª etapa. Sumário: Introdução: ___________________________________________________4 Objetivos: ____________________________________________________5 Material utilizado: ______________________________________________6 Procedimento experimental: ______________________________________7/8 Discussão dos resultados:…

Centro universitário de Várzea Grande RELATORIO DE AULA PRATICA DE LABORATORIO (DETERMINAÇÃO DO TEOR DO ETANOL NA GASOLINA E SEPARAÇÃO DE FASES LIQUIDA PR ADIÇÃO DE UM SOLUTO). Discentes:

[UFPA/ITEC/FEQ/DISC. Química Analítica Experimental/Professora: Samira Carvalho/Colaboradores: Vitória Roma (Química do LPA) e Antônio Aguiar (Téc em Química do LPA)] MATERIAL DE APOIO No 01 1. INTRODUÇÃO O Laboratório Químico é um lugar de experimentação onde os acadêmicos terão a oportunidade de aprender Química de um ponto de vista que nunca poderiam atingir por intermédio de livros, demonstrações ou filmes; é a possibilidade de alcançar maior compreensão da Química e a…

Marcos Sena Souza Pedro Evêncio Oliveira Teixeira Sávio Fagundes Explorando a Química na Determinação do Teor de Álcool na Gasolina São Mateus – ES 2014 Marcos Sena Souza Pedro Evêncio Oliveira Teixeira Sávio Fagundes Explorando a Química na Determinação do Teor de Álcool na Gasolina Relatório apresentado ao Campus São Mateus do IFES, como parte das exigências da disciplina de Química III do Ensino Médio. Professora: Sílvia Pelição Batista INSTITUTO FEDERAL…

RORAIMA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA COORDENAÇÃO DE QUÍMICA ROTEIRO DE AULAS PRÁTICAS DE QUÍMICA GERAL (QA 100 e QA 200) Autores: Adriana Flach Henrique Eduardo Leovergildo Farias Mirla Cidade Simone Rodrigues Teresa Maria Organizador(as): Elenilda de Lima Rebouças Franklene C. Lima 2014.2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA COORDENAÇÃO DE QUÍMICA Sumário Aula 01. INSTRUÇÕES GERAIS…

PROJETO LABORATÓRIO INTERDISCIPLINAR: BIOLOGIA, FÍSICA, QUÍMICA e MATEMÁTICA. Profª Tatiana Andréa Lobato SANTARÉM – PA 2009 -2010 1. Introdução Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, o Ensino Médio deve envolver, de forma combinada, o desenvolvimento de conhecimentos práticos, contextualizados, que respondam às necessidades da vida contemporânea, e o desenvolvimento de conhecimentos mais amplos e abstratos, que correspondam