Relatorio De Atividades Psicologicas Desenvolvidas No Cras

acidentes envolvem não só o que é dimensionável para as empresas e a Previdência Social, devem incluir todos os demais investimentos em educação, promoção, assistência médica ambulatorial e hospitalar, programas de reabilitação, assistência social e psicológica e danos morais e psíquicos, tanto para o trabalhador quanto para sua família (Oliveira, 1998). Espera-se, portanto, que o processo de descentralização das ações de vigilância em saúde do trabalhador para os municípios…

69 77 Registro, apoio para a memória 78 Ato de registrar, ato de refletir 78 O registro como forma de conectar os atores da rede 80 84 Era uma vez… A história de Rosário 92 indicações bibliográficas Glossário CRAS – Centro de Referência da Assistência Social CREAS – Centro de Referência Especializado da Assistência Social ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente FUNABEM – Fundação Nacional do Bem Estar do Menor LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação

promovia um atendimento mais qualificado. (Fonte: Carrera, 2005). 3.2. Serviço de Assistência Ao Menor (SEAM) Em 1961 foi criado pelo então governador Juracy Magalhães, com o intuito de orientar, organizar e executar atividades especifica de assistência a menores que incidiram em erro social como (era designado na época) nos seus diversos aspectos: médico, psicológico e pedagógico. Os menores eram vistos como instrumentos passiveis de inquirição e…

.. 28 Unidade 4 – Áreas de atuação ........................................................................................ 32 4.1 – Desenvolvimento de atividades na iniciativa privada - empresas/ hospitais ..... 33 4.2 – Desenvolvimento de atividade em instituições públicas - fundações................ 36 4.3 – Desenvolvimento de atividades para o terceiro setor e comunidade - educação/ habitação/ saúde/ projetos sociais ......................................................................

Ano de 2011 2. QUADROS SÍNTESES DA PRODUÇÃO ACADÊMICA ACERCA DA TEMÁTICA CRIANÇA E ADOLESCENTE NO ÂMBITO DA FASSO/UERN, (1990 – 2011) 2.1. Monografias de graduação da Faculdade de Serviço Social (FASSO) sobre a temática Criança e Adolescente 2.2. Relatórios de Estágio Supervisionado Obrigatório da Faculdade de Serviço Social (FASSO) na área da Criança e do Adolescente. 197 199 203 207 211 215 221 225 229 235 239 243 249 261 265 273 283 311 327 327 336 APRESENTAÇÃO O Serviço…

ANHANGUERA – UNIDERP CEAD - CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO DE FLORIANO PLANEJAMENTO E GESTÃO EM SERVIÇO SOCIAL PROFESSORA EAD: Ma. ELISA CLÉIA PINHEIRO RODRIGUES NOBRE PROFESSORA: ANA RISÉLIA ATPS: ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CÁSSIO VELOSO RA: 241848 FERNANDA BENVINDO RA: 224977 ILYA PEREIRA NETO RA: 198673 MANUELA HOLANDA RA: 198634 FLORIANO-PI / MARÇO DE 2012 SUMÁRIO 1. POR QUE O…

começou com o que chamaremos de “ênfase nas tarefas" (atividades executadas pelos operários em uma fábrica), com a Administração Científica de Taylor. A seguir, a preocupação básica passou para a “ênfase na estrutura" com a Teoria Clássica de Fayol e com a Teoria da Burocracia de Weber, seguindo-se mais tarde a Teoria Estruturalista. A reação humanística surgiu com a “ênfase nas pessoas", por meio da Teoria das Relações Humanas, mais tarde desenvolvida pela Teoria Comportamental e pela…

Assistência Social, aprovada em setembro de 2004, há uma nova forma de compreender a assistência social, partindo de “uma visão social capaz de entender que a população tem necessidades, mas também possibilidades ou capacidades que devem e podem ser desenvolvidas”. Nesta concepção, a Assistência Social ao invés de restringir-se ao mero repasse de benefícios passa a atuar como potencializadora das capacidades individuais e coletivas, resgatando o acesso a bens e serviços públicos aos…

................................................................................... 90 - 4 - 2.1.5.1 - Disciplinas: ementas e bibliografias ........................................................................................ 90 2.1.5.2 - Atividades Complementares ................................................................................................. 115 2.1.6 - Práticas Pedagógicas Inovadoras ......................................................................................

1. INTRODUÇÃO Este Relatório de Estagio foi elaborado em atendimento ao requisito da Instituição FGF- Faculdade Integrada da Grande Fortaleza para o curso de Formação e Bacharelado em Administração. Todas as Informações foram coletadas na empresa Café Mania O principal objetivo do trabalho é realizar é descrever as diversas etapas de funcionamento e gerenciamento da empresa Café Mania. Uma microempresa do segmento alimentício. Onde as pesquisas e análises fora realizadas