Caracterizacao de estagio na fundac

01. INTRODUÇÃO.

Este trabalho teve como objetivo principal fazer uma analise histórica da criança e do adolescente nos diversos contextos da sociedade brasileira e de como esses adolescentes eram vistos e tratados perante a sociedade, o que o Estado fazia para efetivar a garantia de direitos dos mesmos na sociedade. È sabido que a sociedade em dado momento histórico de sua conjuntura político-econômica social se fundou no capitalismo, emergindo a problemática que consubstanciou de várias formas o fenômeno da questão social, e que foi apontada por diversos segmentos da sociedade como principal motivo que propaga a desigualdade social. Ao longo desse processo histórico cultural-social e econômico do país, nunca se pensou numa prática que assegurasse e inserisse os jovens de cada conjuntura social, numa cultura de direito, pois nunca foi conveniente para a sociedade brasileira pensar no adolescente visando a sua emancipação e protagonismo juvenil. A partir as superação do paradigma do Código de Menor/27 e sua reformulação em 1979 e a construção uma nova prática advinda pela Constituição Federal de 1988 através do art. 227 que responsabilizava a sociedade politica e sociedade civil pela garantia de direito da criança e do adolescente e agia em conformidade com o Estatuto da Criança Lei 8069/1990, que designava que os mesmos passariam serem vistos como sujeitos de direitos e pessoa em condição peculiar de desenvolvimento. Para ratificar essa e consolidação de direitos junto aos adolescentes, em 2006, foi elaborado o SINASE que surgiu na perspectiva de estabelecer princípios e diretrizes da política de atendimento onde a sociedade se viu obrigada a repensar em novas formas de atuação e intervenção política que assegurasse com absoluta prioridade os direitos legais da criança e do adolescente. Pelos motivos expostos acima, é que em maio de 1991 se consolida a existência da Fundação da Criança e do Adolescente (FUNDAC), ela