Relatorio Da Problematização Reflexão Da Exploração Do Meio Ambiente

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CAMPUS DE JAGUARÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINAS: PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SOCIALIZAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS DOCENTES II RELATÓRIO DA PRÁTICA DOCENTE EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ORIENTADORA: Patrícia Moura Pinho ACADÊMICA: Maria Beatriz Moraes Martins Jaguarão, julho 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO: MEMORIAL DESCRITIVO.................................................04 2. PLANEJAMNETO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO....

............17 3.1Tema e linha de pesquisa..........................................................................17 3.2 Justificativa................................................................................................17 3.3 Problematização........................................................................................18 3.4 Objetivos....................................................................................................18 3.5 Conteúdos.....................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE Leidiana Mutz ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cacoal 2013 Leidiana Mutz ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus

ensino cujo aprender por meio do fazer seja privilegiado; um ensino cuja capacidade de refletir seja constantemente estimulada a partir da interação professor-aluno em diferentes situações práticas. A perspectiva de desenvolvimento do TCC no ensino técnico permitirá a formação de profissionais criativos, que poderão dar conta das diferentes demandas que a prática profissional lhes impõe. O TCC, uma vez tratado como promotor da reflexão-na-ação,…

sofrendo este tipo de violência. O fato é que em muitos desses casos, se não a maioria deles, são vítimas de violência sexual de pessoas da própria família, sendo pais, padrastos, irmãos, tios. Isto vem desmistificar a família como ambiente agregador e seguro. É também no ambiente familiar, lugar onde deveria brotar a confiança e a segurança necessárias para que uma criança possa se desenvolver, que acontece a desintegração e a violação dos direitos infantojuvenil. Atualmente a sociedade…

Educação Popular em Saúde no Sistema Único de Saúde (PNEP-SUS). Diálogo entre saberes, problematização e construção coletiva do conhecimento são alguns dos princípios nos quais este curso se referencia. Orientados por essa perspectiva, apresentamos-lhe o Caderno EdPopSUS, que se propõe a ser um estimulador do aprendizado e da troca entre educadores e educandos. Assim, a elaboração do Caderno somente será concluída por meio da participação e contribuição de cada um. Com esta iniciativa…

primeira atenção se volta aos termos habitualmente utilizados para referirem-se aos meios ou processos que o professor utilizará na aula; encontra-se a expressão “técnicas, estratégias, ou dinâmicas”1 de trabalho em sala de aula, usadas como sinônimos. Para efeito dessas reflexões, pontuamos aspectos referentes a esses termos:  Estratégias: do grego estrategía e do latim strategia é a arte de aplicar ou explorar os meios e condições favoráveis e disponíveis com vista à consecução…

nos agradecimentos, quem não citei, não quer dizer que foi esquecido! Estão todos no meu coração! Amo vocês! RESUMO O presente trabalho se propõe a fazer uma reflexão a respeito do exercício profissional dos assistentes sociais na área da assistência social. Partimos do entendimento que a construção de uma prática competente passa também, pela sistematização do trabalho, com o objetivo de buscar uma…

conteúdos vistos como informativos deram lugar aos conteúdos formativos. Com este novo pensar, as atividades práticas tornaram-se recursos facilitadores para a compreensão do ensino de ciências. “Tenta-se colocar em prática essas prescrições legais por meio de políticas centralizadas no MEC e que são detalhadas e especificadas em documentos oficiais, distribuídos com os nomes de “parâmetros” (KRASILCHIK, 2000, p. 87). Conforme apontamentos dos ParâmetrosCurriculares Nacionais: Ciências…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Vicissitudes da Saúde no contexto da migração, do tráfico, da exploração sexual e do trabalho degradante . . . . 27 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Imigração irregular, tráfico, exploração sexual e trabalho degradante: violência faz mal à saúde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .