Relatorio Aula Pratica De Quimica Vinagre

Universidade Estadual do Ceará Centro de Ciências da Saúde Curso de Nutrição Disciplina Técnica Dietética I Relatório da Aula Prática Frutas e Hortaliças Data: 30/06/2015 Turma: Terça ANDREA KAROLINE RAMOS CAMPOS INEIDA GEORGINA MOREIRA FERNANDES JULIANNE DO NASCIMENTO SALES MARIANA HOLANDA CORDEIRO FORTALEZA JUNHO/ 2015 Objetivos A aula prática de frutas e hortaliças foi realizada com os seguintes objetivos: Experimento 1- Escurecimento…

Ficha Técnica Título: Química, Programa da 12ª Classe Edição: ©INDE/MINED - Moçambique Autor: INDE/MINED – Moçambique Capa, Composição, Arranjo gráfico: INDE/MINED - Moçambique Arte final: INDE/MINED - Moçambique Tiragem: 350 Exemplares Impressão: DINAME Nº de Registo: INDE/MINED – 6306/RLINLD/2010 1 Prefácio Caro Professor É com imenso prazer que colocamos nas suas mãos os Programas do Ensino Secundário Geral. Com a introdução do Novo Currículo do Ensino Básico,…

Colégio ADV - Sistema de Ensino Poliedro Relatório da aula prática laboratorial de Biologia Nome: Bruna – 1º ano Docente: Alceny José Ribeiro Júnior (Jaú) Jaú-SP Março. 2014 Introdução: A fermentação é um processo biológico anaeróbico (que ocorre na ausência de oxigênio), utilizado por seres procariontes, eucariontes e até mesmo músculos do corpo humano quando há falta de oxigênio livre. Para a obtenção de energia;

|QUÍMICA ORGÂNICA INDUSTRIAL | APOSTILA DOS EXPERIMENTOS [pic] Profª. Diane Lucia P. Armstrong Araucária 2011 RECOMENDAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS ✓ O relatório da experiência realizada deverá ser entregue ao Professor, logo no início da aula seguinte. ✓ A falta em aulas práticas implicará automaticamente na impossibilidade de entrega de relatório. ✓ É

FENÔMENOS FÍSICOS E FENÔMENOS QUÍMICOS OBJETIVO Saber diferenciar, por procedimentos experimentais realizados em laboratório, as transformações químicas e transformações físicas a partir das características observadas. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A matéria existente constantemente passa por vários fenômenos. Estes fenômenos podem ser físicos ou químicos, dependendo das transformações ocorridas com a matéria durante o processo. No fenômeno físico a composição da matéria é conservada, ou seja

Universidade Federal Fluminense Pólo Universitário de Volta Redonda Instituto de Ciências Exatas Departamento de Química Volta Redonda, 2013 PREFÁCIO Esta apostila foi elaborada pelos seguintes professores do departamento de Química do Instituto de Ciências Exatas da Universidade Federal Fluminense (Pólo Universitário de Volta Redonda): Alessandra Rodrigues Rufino, Denise de Castro Bertagnolli, Julliane Yoneda Huguenin, Patrícia Alves

Índice INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 7 1. 2. Normas de segurança no laboratório de Química ................................................... 8 Aspectos gerências .............................................................................................. 12 2.1- Manipulação e armazenamento de produtos ..................................................... 13 2.2- Classificação de produtos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI- UFVJM INSTITUTO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA- Bacharelado em Ciência e Tecnologia RELATÓRIO Diamantina Dezembro 2013 ANÁLISE ORGÂNICA QUALITATIVA: avaliação da solubilidade como propriedade física para algumas classes de compostos orgânicos OBJETIVO: Introdução de alguns conceitos relacionados às interações intermoleculares e reações ácido-base envolvendo moléculas orgânicas. Utilização…

Departamento de Química e Exatas - DQE Disciplina:Química Geral II–Bacharelado em Química Professor:Cleber Galvão Novaes Alunos:Leone Azevedo, Luiz Henrique, Talita Muniz Atividade: Aula prática Data:23 e 30.03.2015 EQUILÍBRIO QUÍMICO Relatório de aula prática apresentado à disciplina de Química Geral II, ministrada pelo professor Cleber Galvão, como avaliação parcial do I semestre - 2015. Jequié–Bahia Abril - 2015 1. INTRODUÇÃO Uma reação química…

................................... AULAS PRÁTICAS DE BIOLOGIA 2009.1 RECOMENDAÇÕES PARA AS AULAS PRÁTICAS DE BIOLOGIA 1. Cada aula prática terá um roteiro que deverá ser seguido e preenchido durante a aula pelo aluno. 2. O aluno deverá ter todos os roteiros para serem entregues ao professor da disciplina, na primeira aula prática, encadernados, pois esses permanecerão no laboratório e serão utilizados de acordo com o tema proposto em cada aula. 3. Não será permitido que o…