Relatorio Aula Pratica De Laboratorio Quimica

RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA FENÔMENOS DE TRANSPORTE II Profª Ana Claudia Tresmondi Experimento de Reynolds LABORATÓRIO DE FENÔMENOS DE TRANSPORTE E OPERAÇÕES UNITÁRIAS Centro Regional Universitário do Espírito Santo do Pinhal - SP EXPERIMENTO DE REYNOLDS Setembro de 2009 Índice Objetivo..........................................................................................03 Materiais e Métodos......................................................................

Almeida Souza Relatório Técnico Da Aula Prática de Química n° I LOCAL: FTC ITABUNA ANO: 2013 Caio Marcelo de Almeida Souza Relatório Técnico Da Aula Prática de Química n° I Professor: Márcio da Silva Souza Disciplina: Química Geral I Instituição: FTC Itabuna Local: Itabuna Ano: 2013 Introdução Este trabalho cientifico demonstra um relatório pessoal e técnico da primeira aula prática de química geral I, que…

GOYAZES PROGRAMA DE ENSINO DE DISCIPLINA CURSO: BIOMEDICINA- 1° Período 1º Semestre de 2010 Disciplina: Introdução ao Laboratório de Química Carga Horária: 60 h/a Prof. Msc. Sônia Júlia Oliveira de Souza EMENTA Segurança e biosegurança. Manuseio de diferentes tipos de vidrarias. Técnica…

EDUCAÇÃO LETRAS E ARTES – CELA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II RIO BRANCO-AC DEZEMBRO/2011 BÁRBARA SAYONARA GRAÇAS DE SOUSA EMERSON FLORINDO DE MOURA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EM QUÍMICA Subprojeto de Ensino: Conceituando a química experimentalmente. Relatório apresentado para obtenção de conceito de disciplina de Estágio Supervisionado II do Curso de Química da UFAC, sob a orientação da profª. Nabiha Bestene. …

EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE POLO: PIRAÍ CURSO: LICENCIATURA EM QUÍMICA DISCIPLINA: QUÍMICA A – CÓD. DA DISCIPLINA EAD 07 001 INTRODUÇÃO AO LABORATÓRIO DE QUÍMICA PRÁTICA 1 Aluna: Loane Souza da Silva Matrícula: 13111070040 Data: 16/03/2013 Introdução Laboratório se define como o local construído com a finalidade de se realizar experimentos, para ser considerado ideal ele precisa contar…

(Parte 1 de 7) CENTRO UNIVERSITÁRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS – UNILESTEMG Práticas de Química Geral 1 CURSOS DE ENGENHARIAS 1º SEMESTRE DE 2009 5ª edição _______________________________________ CENTRO UNIVERSITÁRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS – UNILESTEMG PRÁTICAS DE QUÍMICA GERAL 1 5ª Edição elaborada por: Profª Maria Cândida de Oliveira Bello Corrêa Profª Rosangela Maria Vitor Paranhos Prof Ricardo França Furtado da Costa 2008…

LETIVO (ANO/ SEM): 2015/1ºSEM. DEPARTAMENTO: ENG. QUÍMICA DISCIPLINA CARGA HORÁRIA CRÉD CÓDIGO NOME TEÓRICA PRÁTICA EQ636 LABORATÓRIO DE FISICO-QUÍMICA 0 45 3 TURMA IDENTIFICAÇÃO CURSOS QUE ATENDE PERÍODO 2015.1 Química Industrial 1º HORÁRIO PROFESSOR No. DE SUB-TURMAS TERÇA 19:40h às 22:10h QUINTA 19:40 às 22:10h Luciano Costa Almeida Eliane Bezerra de Moraes Medeiros I2 e I1 EMENTA Práticas relacionadas com os seguintes tópicos: Cinética química; Adsorção; Calor de neutralização;…

PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR 1. O que é e para que serve? O Projeto de Iniciação Científica Júnior, que complementa as aulas teóricas de Ciências da Natureza, Biologia, Física e Química, visa preparar o educando para a vida, pautando-se em práticas pedagógicas CTSA (Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente), ou seja, tem como filosofia suscitar a curiosidade científica no aluno e propiciar ferramentas (recursos) para que este, além de poder posicionar-se criticamente diante dos avanços

FACULDADE SANTÍSSIMO SACRAMENTO Bacharelado em Engenharia de Produção RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA Alagoinhas, BA Novembro 2014 Luan Argolo Marcio Lacerda RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA Trabalho solicitado…

RESUMO O presente relatório refere-se às aulas práticas em laboratório de química, cujo objetivo é o reconhecimento, função, fórmula molecular e cálculos de massa molar dos instrumentos e reagentes básicos que possivelmente serão utilizados durante experimentos futuros. Com todos os equipamentos e reagentes de laboratório químico, disponibilizados nas bancadas e a turma divida em grupos, fez-se a avaliação do conhecimento dos alunos obtido em aula teórica, sobre o nome, utilização