Relato Provas Piaget

(PIAGET, J., 1997, P.16) RESUMO Crianças que não aprendem são cada vez mais alvo de preocupação de educadores de todo o mundo. Entender como e por que essas crianças não aprendem é um dos objetivos desse trabalho que foi um estudo de caso, diagnosticando através de um questionário com a mãe da criança portadora de síndrome de atenção (TDHA). Com uma terapia baseada nos conhecimentos de Piaget sobre o processo de aprendizagem

necessário conhecer diferentes formas de linguagens, que este estudo foi baseado na revisão bibliográfica no qual estão obras e autores relacionados ao tema e ao fazer cotidiano na escola. Como referencial teórico tive as contribuições de Dinello (2007), Piaget (1978), Vygotsky (1984), dentre outros que enfatizam a importância da expressão e movimento para o crescimento da criança na ludicidade. Para tanto diante das pesquisas um conceito onde menciona que o lúdico passou a ser…

.......32 2.2.2- AVALIAÇÃO DOS ASPECTOS AFETIVOS..........................................................32 2.2.3- AVALIAÇÃO PSICOLINGUÍSTICA E ARITMÉTICA........................................33 2.2.4- AVALIAÇÃO COGNITIVA: MÉTODO CLÍNICO DE PIAGET........................33 2.2.5- AVALIAÇÃO DAS HABILIDADES PSICOMOTORAS.......................................33 2.3- RESULTADOS:........................................................................................33 2.3.1-…

Genética, Pedagogia, Lingüística, Psicologia e Neuropsicologia que possibilitam uma melhor compreensão das dificuldades de aprendizagem. Neste trabalho será enfatizada a abordagem que Piaget faz em relação ao jogo e a concepção de aprendizagem. Para Piaget (1978) o jogo é essencialmente assimilação. A aprendizagem para Piaget é representada pelo movimento de assimilação (interpretação) e acomodação (estrutura mental capaz de se modificar). Ele os classifica em jogos de exercício,…

simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget) 6 Resumo O presente trabalho tem como tema o olhar de professoras na Educação Infantil sobre o jogo simbólico, buscando verificar como elas o compreendem dentro de sua prática pedagógica. A partir do meu problema de…

SUMÁRIO Introdução...........................................................................................................2 Favorecendo a cooperação entre crianças: relato de uma experiência.............3 Educação e cooperação: práticas que se relacionam .......................................4 O ambiente escolar cooperativo e a construção do juízo moral infantil: sete anos de estudo longitudinal................................................................................4 Pedagogia

propósito convencer alguém, para que esse tenha a opinião ou o comportamento alterado. Sempre que argumentamos, temos o intuito de convencer alguém a pensar como nós. No momento da construção textual, os argumentos são essenciais, esses serão as provas que apresentaremos, com o propósito de defender nossa ideia e convencer o leitor de que essa é a correta. Há diferentes tipos de argumentos e a escolha certa consolida o texto. Argumentação por citação Sempre que queremos defender…

observando seu desenvolvimento a partir de relatos médicos e pessoas na família que apresentaram alguma semelhança nas dificuldades de aprendizagem e desenvolvimento. Aspecto Epistemológico: aplicou-se as provas piagetianas, provas de competência fonológica, avaliação de habilidades perceptivas, psicomotoras, Reversal test e Piaget Read, Teste de vocabulário verbal e IDT. Aspecto Epistêmico: aplicou-se provas projetivas Coleção papel de carta de Leila Chamat, provas projetivas Jorge…

brincadeira, pois, eles terão a oportunidade de aprender sobre a história do brinquedo, construir e brincar. O processo deve acontecer com mediação do professor, mas, para que tenha significado deve ser feito pelo aluno. Cardoso (2010) afirma que, Piaget apud Cunha (1988, p.7), defendia que: Os professores podem guiá-las proporcionando-lhes os materiais apropriados mais o essencial é que, para que uma criança entenda, deve construir ela mesma, deve reinventar. Cada vez que ensinamos…

fundamentada nos autores/estudiosos Henri Wallon, Vygostsky e Piaget. A concepção de educar da escola é formar cidadãos, permitindo sua integração no meio social. Busca por uma educação de qualidade que envolve um compromisso com a educação criativa, dialogal e participativa permeada com a amorosidade. A concepção de cuidar é educar, ensinar, alimentar, brincar, e dar assistência e proteção. A concepção de brincar está relacionada com o autor Piaget onde procura evitar o…