Relato De Vivencia Da Pratica De Estagio Brincadeiras De Antigamente

longo da história, para depois adentrar aos estudos da psicologia da criança e da importância do brinquedo e do brincar. Feito isto, realizamos pesquisas em referenciais teóricos, por meio de material impresso e eletrônico, sobre os brinquedos e brincadeiras que estariam servindo de estímulo e promoveriam o desenvolvimento global da criança. Num segundo momento, levantamos cinco brinquedos para as seguintes faixas etárias entre zero e dois anos: 0 – 6; 6 – 12; 12 – 18; 18 – 24…

O ensino da capoeira, como conteúdo curricular nas aulas de educação física, tem provocado alguns questionamentos e polêmica entre a “família” escolar. Provavelmente, reflexo de uma sociedade impregnada de valores e pré – conceitos que torna essa prática esquecida(ou excluída) por pensamentos racista e até mesmo machista. A capoeira, na proposta aqui apresentada, dentro de uma perspectiva crítica, busca identificar sua relevância educacional como um todo, saindo de um conceito restrito,…

distante. EPÍGRAFE “Experiência não é o que acontece com um homem; é o que um homem faz com o que lhe acontece”. Aldous Huxley MEMORIAL TRAJETÓRIA PESSOAL Essa é minha história, um relato escrito do que aconteceu durante minha vida, experiências pessoais e profissionais. Eu, Adoilson Amorim carvalhedo, nasci no dia 04 de junho de 1978, às duas horas; na cidade de Bacabal; Estado do Maranhão; filho de…

crianças. Sou graduada em Pedagogia e pós- graduada em Psicopedagogia, onde posso dizer que foram formações que me fizeram ter um novo olhar voltado a minha prática, a meus alunos e a minha vida pessoal. Procuro não perder as oportunidades que aparecem a fim de aperfeiçoar meus conhecimentos, mudar e complementar minha prática pedagógica visando sempre um ensino de qualidade a meus alunos. Minha vida profissional até o momento foi de muitas quedas, medo, insegurança, mas…

equipes das escolas que seus filhos frequentam. É certo que os papéis da família e da escola, antes prioritariamente repressores, modificaram-se ao longo das últimas décadas. Uma das principais diferenças refere-se à transmissão do conhecimento, pois antigamente, essa transmissão dava-se apenas na escola, a agência por excelência destinada à transmissão dos conhecimentos acumulados pela sociedade. Os valores e padrões de comportamento eram ensinados e cultivados em casa. Atualmente, a…

brincar de ontem e o brincar de hoje.......................................................... 91 3.2. Aprofundando as reflexões acerca do brincar................................................ 96 3.3. A “cultura lúdica”: tornando a brincadeira possível...................................... 121 Capítulo 4. Metodologia da Pesquisa...................................................................... 127 4.1. Caracterização do espaço da…

modalidade mais praticada até a década de 50. Devido à necessidade de uma organização que pudesse desenvolver o basquete em cada Estado, surgiu a Confederação Brasileira de Basquete (CBB, 2013). Em Rio Branco, capital do Acre, os primeiros indícios de prática da modalidade são dos anos 90, através da federação local. Entretanto, foi nas escolas que o esporte se massificou independente das ações isoladas do representante da Confederação Brasileira de Basquetebol (CBB, 2013). 1…

oferece condições de assimilações na aprendizagem e o desenvolvimento intelectual, também é contribui para proporcionar a interação dos pares. O jogo – brincadeira – desperta o interesse do aluno pela leitura, e pode ser usado de forma interpretativa para que o aluno entenda a obra do ponto de vista crítico. Trabalhar com o lúdico incentiva o uso e a prática da literatura e da leitura em geral, proporciona o prazer de ler e desperta a imaginação do aluno, fazendo com que o aprendizado…

propício para o desenvolvimento de atividades que envolvam esse elemento tão essencial à vida do ser humano: o afeto. Tão ausente no convívio de muitas famílias e também na prática pedagógica de alguns educadores. No intuito de propiciar uma reflexão sobre posturas que podem ser modificadas, propomos ações que podem nortear nossa prática pedagógica nesse sentido. Desenvolver atividades que promovam a afetividade em nossos alunos. Igualmente, buscar meios para superar o problema da…

crianças de seis anos e as áreas do conhecimento Patrícia Corsino 69 Letramento e alfabetização: pensando a prática pedagógica Telma Ferraz Leal, Eliana Borges Correia de Albuquerque e Artur Gomes de Morais 85 A organização do trabalho pedagógico: alfabetização e letramento como eixos orientadores Cecília Goulart 97 Avaliação e aprendizagem na escola: a prática pedagógica como eixo da reflexão Telma Ferraz Leal, Eliana Borges Correia de Albuquerque e Artur Gomes…