Relato De Observação Dos Vários Ambientes Educativos Existentes

na sistematização de dados coletados no intuito de perceber como se constitui o espaço escolar dos anos iniciais do Ensino fundamental. A pesquisa consiste na coleta de dados e no registro sistemático, produzido a partir da intervenção e observação do espaço e dos sujeitos na ação pedagógica com o objetivo de possibilitar a reflexão e análise dos elementos que permeiam a docência nos Anos Iniciais, tendo em vista princípios teórico –metodológicos do processo de formação; pesquisar…

Objetivos: Identificar as abordagens da pesquisa científica; Reconhecer os tipos de pesquisa; Aplicar corretamente as técnicas de pesquisa. Avaliação Prevista: A disciplina é composta por duas avaliações realizadas no próprio ambiente. São chamadas de Avaliações virtuais (AV), estas avaliações devem ser realizadas no período proposto no cronograma do curso. É importante que você leia todos os materiais da disciplina, assista as vídeo aulas e participe do fórum de debate.…

certos profissionais. A tuberculose pulmonar é uma doença fortemente associada a preconceitos e estigmas, pois de acordo com Moran6, “herdamos uma grande riqueza de noções, aquisições e mitos sobre a tuberculose e estas heranças podem afetar vários aspectos de nossas vidas”. 1.1-Etiologia, Transmissão e patogênese. A tuberculose é uma doença infecciosa e contagiosa, causada pelo Mycobacterium Tuberculosis, também denominado de bacilo de Koch, que se propaga através do…

interpessoal de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança e o acesso pelas crianças ao conhecimento mais amplo da realidade social e cultural. Cuidar Cuidar de uma criança é um contexto educativo demanda a integração de vários campos de conhecimentos e a cooperação de profissionais de diferentes áreas, a base do cuidado humano é compreender como ajudar o outro a se desenvolver como ser humano. Cuidar significa valorizar e ajudar a…

promover o desenvolvimento e aprendizagem das crianças e das suas famílias, através do apoio ao desenvolvimento sustentado dos profissionais da educação de infância e dos contextos em que actuam. Esta missão traduz-se no apoio à construção de contextos educativos humanizantes que desempenhem um papel importante na construção da cidadania emergente das crianças, bem como a promoção da interligação entre os diversos contextos de vida das crianças. Elegem-se os professores como elemento…

nossas capacidades nada mais são do que componentes de uma relação que nos engloba – a herança cultural, ideológica, crença, escrita e métodos intelectuais ligadas às nossas competências cognitivas. O professor precisa personalizar seus projetos educativos a fim de proporcionar diversas oportunidades para o aluno apreender os conteúdos escolares (LAKOMY, 2008). A aprendizagem não se atrela simplesmente à intensidade de domínio de conteúdos e sua mensuração pelas notas, paralelamente a…

torna-se indispensável identificar os factores que estão na base desses comportamentos e proceder a alguma análise e avaliação das experiências e procedimentos, de diversa ordem e variada amplitude, que se vêm tomando no interior do sistema educativo. Ora, essa mesma investigação tem revelado que os factores dos comportamentos em causa são múltiplos, complexos e relativos 8 a três domínios basilares e interdependentes: a sociedade, a família e a escola. Na falta de espaço e…

escola e a coordenação pedagógica; Trabalhar com as famílias: uma das tarefas da coordenação; RECIFE 2013 O coordenador pedagógico e o cotidiano da escola Introdução A problemática da indisciplina presente no ambiente escolar, em especial dentro das salas de aula, apesar de não ser recente, tem sido cada vez mais crescente no que diz respeito a reclamações por parte do corpo docente. Os professores se sentem cada vez mais desmotivados e…

didático, quando preparado obedecendo a esta | |lógica, por si só assegura o aprendizado de qualquer educando. | |É necessário clarificar o que se entende por processo educativo: educar não é simplesmente fazer com que o aluno memorize uma | |seqüência de informações; trata-se de fazer com que o aluno seja capaz de compreender conceitos a partir da vinculação dos mesmos com| |sua realidade próxima e de…

......................................................................... CAPÍTULO I Caracterização da escola e análise de documentos......... CAPÍTULO II Relato da Observação e Participação em sala............ Relatórios de Atividades ................................................................... CAPÍTULO III Relato do Projeto de intervenção desenvolvido em sala.......... Relatórios de Atividades.....................................................................…